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让文本对话真正深入语文课堂(原稿)
上传时间:2022-06-26 21:28
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让文本对话真正深入语文课堂(原稿)
对话平台。新课程提倡的对话教耳不就听清了吗听到他的提问,我先表扬他是个爱提问题,善于动脑的孩子,然后故意说老师对这个问题也很感兴趣,咱们也动动脑筋,看能不能帮忙解决。在我的鼓励和点拨下,有的学生结合课文第自然段说明了不能捂左耳的原因同学们都用右手捂右耳向学生抛出事先准备好的问题,引导他们步步向标准答案靠拢,这样的对话实际上是让学生猜谜而已。真正的师生对话,是教师和学生起参与到与文本对...
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新课改视野下初中语文德育的思考与实践(原稿)
执著追求正义和理想的精神,逐步养成先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的人生态度,等等,显然,逐步培养学生形成这些良好的教学中个重要内容。关键词初中语文人生观以德育人初中学生的年龄段大致在岁这个范围内。这是个特殊的年龄层次,在身和心两方面都呈现出自身独有的特点。语文课的思想教育的思考与实践原稿。当前,为把建设有中国特色社会主义伟大事业推向前进,需要广大青少年树立远大的理想,培养爱国主义社会...
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探究·体验·打造灵动课堂(原稿)
动的趣味性教育智慧也将随之不断增长,我们的专业成长与发展的将与时俱进不断提升。若干年后,当我再次执教该课时,崭新的教学理念,创新的教学手法指引着我游戏音画导入人文知识拓展芭蕾情境表演,生活化的语言亲切和蔼的教态,生动活更广些,知识与舞蹈体例更新些,以便学生通过教学掌握更为实际适用的就业技能。幼儿教育是人生教育中最重要的个教育历程,因此,幼儿教师的任务更加重大,而幼儿教师的素质良好与否,...
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提升业务素质构建高效课堂(原稿)
度提高。教育学生明确学习目的,让他们认识到学的重要性。提升业务素质构建高效课堂原稿。运用鼓师的业务素质。高效基于有效,有效源于教学设计的优化,优化的设计必须与有效的教学行为相匹配。教学设计教学行为是教师综合业务素质的体现,教师自身业务素维过程,在单位时间内高效率高质量地完成教学任务促进学生获得高效发展的课堂教学艺术。教学的主渠道在课堂,教师作为课堂教学的引领者,其内功应体现在合理提...
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让初中英语课堂“和谐”起来(原稿)
的外等等。人只有在轻松和谐的环境里,思维才表现得最活跃。有了和谐轻松的已经出现过的物件藏起来,让学生用这句话来猜。让初中英语课堂和谐起来原稿。下课时的结束语也不能千篇律,总用让初中英语课堂和谐起来原稿就愉快地回答。使他们在较为真实的情境中悟出与人交往要有礼貌。这节课结束后,我听到学生在说这节课真有趣,此后班上的同学基本都能语交际气氛。对于初学生来说,日常问候可以用已学过的简单英语...
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从关注文体到课型建构(原稿)
老麻雀临危不惧义无反顾的高尚情操。利用文本留白,丰满人物形象课文中刻画的老麻雀形象,样的方式来表达对麻雀的喜爱和赞美之情的这必将是我们教学麻雀文的抓手。因此,在教学时,笔者先通过抓描写老麻雀的动作神态的句子加以体会,之后再利用补白赋予老麻雀能说话的能力,来展现老麻雀面对强敌义无反顾的高大形象。最后笔者安排了个展现原文结尾的方法来引导学生体会作者对老麻雀的赞美之情后退,我急忙唤回猎狗...
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高中英语听力课趣味化点滴谈(原稿)
景知识很自然地呈现给学生,让大家开动脑筋积极思维,在这基础上再做听力就些问题,生动有趣让学生身临其境。例如在听机场的之前先让学生做个高中英语听力课趣味化点滴谈原稿述教师发的材料,个学生专听专画,然后互换角色,活动以分钟为宜。由于学生的听力水平不样,画出来的结果千姿百态。各组学生依次展示自己的作品,然后教师出示自己的作品,师生能让学生更好地听懂和理解听力材料,很重要的点是在听力训练前的...
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聆听微课课堂中的“好声音”(原稿)
很大,适宜在各学科中推广,当然也包括小学数学。微课教学形式,既引导了学生和教师建设以学习者为中心的课堂教学,又引导了学维能力的培养。在课堂教学中,除了要让学生互相讨论解决课前自学中未能理解的问题,还要通过教师引导,培养学生的数学思维能力。聆听微课课堂中的好声音原稿。参以是讲解类答疑类实验类或活动类等等,具有相对的独立性完整性针对性和示范性。它强调知识的深度,并不强调知识的广度。参考文...
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拓展品社课程资源,打造开放高效课堂(原稿)
其他教师和相关部门沟通,并养成读报收听收看新闻和通过网络收集信息的习惯。以便及时吸纳鲜活的社会生活事件和宝贵的课程资源,以强烈的冲击力和满满的正能活中每天都在发生着各种各样的大事小情,电视广播报纸网络等媒体每天也进行着海量的正面宣传报道,新闻报道普法栏目公益广告无不在宣传中国社会日新月异的变化和成就,宣传中华民族的传活之中,引导学生的学习从关注生活开始,保证学生的学习过程紧密联系生...
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音乐课之现状及其改革思考(原稿)
个民族的素质。音乐学科是应试教育带来的重灾学科,调查表明,无论是小课由于历史的原因,师资力量数量不足,素质不高,更重要的是缺乏可靠的来源。办法只有鼓励现有教师队伍中有这方面功底爱好的教师,改行任音乐教师人之目的这些都值得我们研究和采用。音乐欣赏是扩大学生视野,提高学生对音乐的感受记忆和鉴赏能力的重要途径,是学生间接参与音乐艺术实践的音乐课之现状及其改革思考原稿是扎扎实实地练习,才能达...
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