TOP28七年级政治下册 1.1.3 彼此尊重才能赢得尊重课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:09
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  • 学挥了拳,结果把同学的鼻子打出血。有人说吴林的行为时种自尊的表现,对比人的错误评价就是不能留情,定要立即予以反击。•你赞同这种观点吗为什么你认为吴林该如何做呢正确看待他人的评价议论只能代表个别人的意见,未必正确。批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之,无则加勉”。斤斤计较,得理不饶人,那不是自尊,而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。德国诗人歌德在公园里散步,与位批评...
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  • 立明确的目标•两孩子块儿听老师讲下棋的知识,两个孩子都很聪明,但是听讲情况大不相同。个目标明确专心致志,只听老师讲解,任何事情也干扰不了他另个三心二意心里总想着有大雁从天空飞过,要用箭把它射下来炖肉吃。结果,前个学得非常出色,后个学得稀里糊涂。•同样是聪明的孩子,为什么出现两种结果东汉有少年名叫陈蕃,独居室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他,问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答...
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  • 义•自强,是指对未来充满希望,奋发向上,积极进取。少壮不努力,老大徒伤悲天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能自强的表现在困难面前不低头,不丧气。勇于开拓,积极进取。志存高远,执着追求。戚继光抗倭名将戚继光,明朝中期,倭寇祸殃沿海。从嘉靖二十八年公元年起,倭寇之患日烈,连年劫掠东南沿海,生灵涂炭。明政府腐败无...
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  • 旧亭台只身人,新词“曲”,清酒“杯”,孤单冷寂,引起对往事的回忆。新唱新词,旧唱词喝酒的环境旧亭台,新词旧景对比,抒发了今是昨非的惆怅情思。诗词赏识夕阳西下几时回既写景,又是对心情的反映,倾吐了满腔的沉郁,抒发不尽的幽思。诗词赏识无可奈何花落去,似曾相识燕归来,“花落”是伤春,“似曾相识”是伤别,“去”是花落去,“来”是燕归来。再次形成对比,增加了对时光流逝的惋惜之情。赏析...
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  • 前进步伐受到阻碍,产生忧愁焦虑不安恐惧等消极心理。另方面有利于人们磨炼意志,增长才干和智慧。同学们看课本页美国总统林肯的经历,从图中我们发现了是什么导致了他的成功为什么呢人们都说“吃堑,长智”,“蚌病成珠”。人们在战胜次又次挫折后获得的最宝贵的经验,增长了才干与智慧,并磨砺了坚强的意志。让我们愉快地接受挫折带给我们的馈赠。寻找战胜挫折的有效方法我国西汉史学家司马迁被汉武帝处...
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  • 排比比喻顶真等修辞手法。对七种下棋时窘态的描写,以棋观人时列举的种种类型的人等等,运用了排比的手法说下棋时欣赏对方的窘态,与“猎人追逐只野兔”的感觉相似,这是类比说对方受窘时“红头涨脸如关公”,这是比喻说两个人下棋时先是神情潇洒,“如神仙中人”,后棋势吃紧,便剑拔弩张,“如斗鹌鹑”,这是对比兼比喻说悔棋之争时“被挖者不敢出声,出声则口张,口张则车被挖回,挖回则必悔棋,悔棋则...
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  • 也不敢说真话为什么要让个小孩子来戳穿这个骗局文章批评揭露了什么文章褒奖的又是什么感悟文章的主旨总结本文通过昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的露和讽刺了大臣们的虚伪愚蠢和自欺欺人的丑行。四大胆发挥想象,续写个结尾不脱离原文主题,大胆想象,为课文续写个合理的结尾。要求大胆想象,勇于创新。书写规范工整。字左右五编写个剧本,演新官员为什么不敢说真话老百姓为什么开始也不敢说真话为...
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  • 课时作业”题。第二课时京城里有个擅长表演口技的人。京中有善口技者会宾客大宴满坐寂然,无敢哗者正赶上家大摆酒席,宴请宾客。全场静悄悄的,没有人敢大声喧哗。翻译句子全场客人没有个不伸长了脖子,偏着头看,微笑着,默默地赞叹着,认为表演得妙极了。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。宾客意少舒,稍稍正坐。客人们的神情稍微放松了些,渐渐坐正。中间夹杂着劈里拍啦房屋倒塌的声音中...
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  • 思路点拨找公因式提公因式继续分解平方差公式结果自主解答答案中考集训巴中中考因式分解解析答案晋江中考因式分解解析答案安徽中考因式分解解析原式答案乐山中考把多项式因式分解解析先提取公因式,再根据平方差公式进行二次分解注意平方差公式,则答案黄冈中考因式分解解析答案荆州中考因式分解解析答案项两项都能写成平方的形式符号相反符合用完全平方公式因式分解的多项式般有以下特点有三项其中有两项同...
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  • 驿道路或年代久远的驿道。•西风寒冷萧瑟的秋风。•瘦马瘦骨如柴的马。•天涯天边,非常远的地方。鉴赏诗歌示例枯藤老树昏鸦写到了枯藤老树昏鸦三种意象,渲染出种萧瑟荒凉的意境,含蓄地表示出游子无家可归之意。首句写秋末之景,渲染出种萧瑟荒凉的意境,含蓄地表示出游子无家可归之意。次句推出幅优雅恬静的画面,与前句形成鲜明的对比,但他人有家而我独无,又增分思乡之情。古道荒凉,西风起而年将尽...
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