《小足球赛》（16篇）

上传时间：2024-08-01 02:18

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明确描写内容。描写个人做件事时的动作和神态。要按定顺序描写事物。用词要准确,语句要通顺连贯,把观察到的动作神态写清楚。不会写的字可以查字典,也可以问老师,不要问同学,以免打断别人的思路。让学生回忆自己准备写的内容,想想应该先写什么,后写什么。想好之后再动笔。学生写片断,教师巡视,注意发现问题。指名读写好的作文。师生适当进行评议。课堂小结。板书设计小足球赛小守门员叔叔忆足球看小观众精彩...

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《小猪的野餐》教案（10篇）

活动过程导入出示绿草地,观察讲述春天来了,天气越来越暖和了,看看绿绿的草地上有谁来了？小猪介绍小猪胖胖,提出问题。小猪有个好听的名字叫胖胖,天气那么好,猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？小结今天我们就跟着小猪胖胖起去草地上野餐吧！看看,他都带了些什么好吃的？展开模拟小鸟的叫声,引导幼儿进行猜测喳喳喳,谁来啦？你们怎么知道是小鸟飞来了？讲述故...

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《小猪变形记》教学设计（12篇）

提问？小猪想变成长颈鹿吗？他是怎么变的？？用了哪些东西变成大象的？为什么小猪想变成大象？？又是怎么变成鹦鹉呢？为什么它想变成鹦鹉？,你想变成鹦鹉吗？为什么？再次结合PPT讲故事,引导幼儿理解故事当中的对话。提问,它说了什么？大象又是怎么回答的呢？,它说了什么？鹦鹉怎么回答的呢？,小猪和小猴子之间说了什么？设计思考能通过直观教具的展示和层次的提问,仔细观察深入的了解故事内容,学习故事中...

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《小猪变形记》教案（15篇）

重点提问他为什么羡慕长颈鹿呢？孩子们边说,教师边用放大镜放大长颈鹿局部特征,帮助孩子观察小结长颈鹿有长长的脖子,长长的腿,身上的花纹是斑斑点点的,你们看的真仔细。小猪眼珠子骨碌转,它想如果我变成长颈鹿就好啦。他做了什么好玩的事呀？师小猪把细细长长的高跷当作腿,踩着高跷就长高了,就变成长颈鹿了,真有趣呀！踩着高跷走路是什么感觉呀？我们也来学学吧。强调摇摇晃晃,集体模仿摇摇晃晃的动作小结...

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《小种子长大了》教案（4篇）

活动给小种子找家活动目标不同的保存方法,主动选用种方法进行保存。丰富幼儿的认识,进行大胆尝试。活动形式小组活动。活动准备玻璃瓶子信封小盘子食堂做炒干的工作。设计意图通过提出问题,引起幼儿的兴趣,主动进行思考,并唤起幼儿已有的生活经验。丰富幼儿的日常生活经验,了解种子的保存方法。通过亲自动手操作,巩固幼儿对保存方法的理解认识,并激发起幼儿的兴趣。师幼互动讨论幼儿提出的问题,这些种子放哪...

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《小指勾一勾》教学反思（2篇）

反思这个活动,我认为在教育过程中,当孩子有精彩的火花出现时,我们要把这些火花看作是种新的教学资源,去利用这些资源,并通过积极的回应和引导,带领孩子走向更高的挑战。这样的话,小朋友的积极性被提高了,思维自然活跃了,创编也就更丰富多彩了。所以,面对孩子们的这次生成,作为教师我扮演的角色是等待者支持者和引导者。我等待着孩子们的生成,因为孩子们的生成和他们的生活经验是分不开的,所以我等待着孩子们...

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《小镇的早晨》课堂实录及评析（15篇）

为了让同学们更好地看清这段录像。请同学们先根据自己喜欢的方式读读第自然段。生读后,师课件出示。师这个片子,虞老师花了个上午的时间拍成的。可是我还是觉得有点伤心,同学们看了这个片子后点反应也没有。生笑,鼓掌！师对了,这就是对我劳动成果的肯定。鼓掌,同学们都会吧？当别人付出了劳动时,我们就应给予鼓励。现在请同学们对照课文,对虞老师的这个片子美言几句。生读课文。生虞老师,我有点意见。师哦,...

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《小院》说课稿（2篇）

因此这课的难重点是通过对散文中记叙和描写地分析把握文章的中心思想。要突破难重点其关键是仔细体味散文形式的自由,内在意蕴独,和语言的生动形象性。教学方法根据课文特点和学生实际情况,首先采用情景激发学生学习本文的兴趣,然后引导学生美读散文,在读的过程中,启发疑问文中作者醉在哪里？最后教师适当的点拨归纳小结,启发学生理解本文的文眼醉。采用投影录音等电教手段,丰富了教学手段,既吸引学生注意,...

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《小雨沙沙》教学设计（14篇）

歌词创编。请学生发挥想象为歌曲创编歌词。如小雨小雨,叮叮叮,种子种子,在唱歌。自由创编。通过音乐游戏歌表演,培养学生的创新能力音乐游戏我是小小演奏家。提供学生多种打击乐器,如沙球碰铃双响筒铃鼓等；让学生亲自试试,由他自己决定用哪中打击乐器为歌曲伴奏,其他同学可用身体各部分动作参与节奏的表现,老师要授予小作曲家称号。在演奏员熟练后,请部分同学加入沙沙沙沙的伴唱,感受春天小雨的沐浴。艺术...

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《小雨沙沙》教案（16篇）

熟悉歌词老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容请小朋友认真听老师唱次,听听歌曲里唱了些什么？看动画,记忆歌词请小朋友看小雨沙沙沙的动画片,请你仔细的听歌词春雨发出什么样的声音？――沙沙沙小雨在哪里？――――花园里鱼池里,田野里花儿快乐得怎么样？――张嘴巴摇尾巴,向上爬看图谱师最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上...

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