《穷人》教学反思（13篇）

上传时间：2024-07-31 22:07

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强化动笔实践,加强读写结合读是为写服务的。要创建开放高效的课堂教学,就要调动学生多种感官参与学习,变课堂上只动口为既动脑又动手。学生学习时已领悟到真实的心理描写对表现人物品质所起的作用,课后作业中也安排了项描写心理活动的片段练笔,将仿写练笔心理描写安排在课堂上,既帮助学生巩固和强化了‚借省略号来表现人物复杂心理活动‛这表达方法,又引导学生加深领悟了‚心理描写‛在表现人物方面所起的重...

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《穷人》教案（13篇）

桑娜想与其,不如。宁可,也要。再读课文第到自然段,读出感受。引导学生根据本课的学习内容,谈谈桑娜是个什么样的人。第课时学习‚他会说些什么‛‚如今叫我怎么对他说‛自然段开始,读完全文。桑娜和渔夫的对话中,出现了两次沉默,请找出来。桑娜为什么沉默？在这两次沉默中,她分别会想些什么？联系课文体会‚沉默‛这个词出现了两次。第次,当丈夫走进屋时,本来焦急盼着丈夫归来的桑娜,现在却不敢抬起眼睛看他...

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《请你和我跳个舞》（12篇）

在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。活动准备幼儿曾玩过发条玩具。发条龙虾只。发条青蛙玩具发条人手份。录有拧发条声音的音乐,配班老师弹奏段从快到渐慢的音乐。活动过程把玩青蛙发条玩具,感知他的节奏特点。观察青蛙发条玩具。你是怎样让小青蛙跳起来的`?小青蛙是怎么跳的?小青蛙跳的时候节奏是怎样的?教师小结小青蛙跳的时候直都是按节奏,然后就停住了。出示青蛙发条玩具跳的节奏谱,请幼儿跟着...

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《清明上河图》教学设计（14篇）

独立构思,撰写专题报告以清明上河图中的风俗人情者或清明上河图国的桥梁建筑者,或,写篇专题研究报告。说明如果条件较差的班级,即缺乏清明上河图光盘课件较完整的清明上河图图片的班级,可不上第课时,教学目标中相应减去第条福建省林润生清明上河图教学设计篇教材分析这是篇说明文,比较详尽地评介了我国古代幅极其珍贵的绘画作品的内容特点及其重要价值。全文结构紧凑,语言生动精练,把这幅名画写得具体细致,...

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《清明上河图》教案（12篇）

清明上河图教案篇清明上河图教案篇活动目标知道清明上河图是我国北宋时期的优秀绘画作品,感受画面所表现的繁荣与热闹。欣赏画面上的人物及人们的活动,感受画面的美。养成大胆用色均匀涂色的良好习惯。培养幼儿良好的作画习惯。活动准备挂图号。家长帮助幼儿了解北宋时期是我国古代的个历史朝代,它的都城汴京今河南开封所在位置。画笔画纸。活动过程谈话引出话题。小朋友,你们知道古时候的人们清明节期间做...

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《清明》教案（14篇）

出示图片,提问,你在刚才的故事里,这张图片上看到了什么呢?古时候的个小孩,个老人他们在干什么呢?在问路,在说话天气怎么了?下雨观看VCD片,观赏体验,感受古诗意境。教师讲解小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?春天在春天呢,有天是清明节,清明节人们都要干什么啊?幼儿自由回答教师小结清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候,有位杜牧的诗人,就在这天写了首诗,让我们起来看下吧!教师播放VCD,请幼儿观看。问刚才...

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《清澈的湖水》课堂教学实录（16篇）

教学过程第学时教学目标个生字,随课文理解字词的意思,进行像的句式训练。舟字旁,正确书写船眼睛个字。流利地朗读课文自然段,体会描写景色优美的语句,感受风景的优美,尝试背诵描写美景的句子。学时重点个生字,随课文理解字词的意思,进行像的句式训练。,体会描写景色优美的语句,感受风景的优美。学时难点感受风景的优美,读出景物的美。教学活动活动导入清澈的湖水‣。,生读课题,认读澈字。设计意图课前选用学...

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《清澈的湖水》教学实录（14篇）

清澈的湖水教学实录篇清澈的湖水教学实录篇激趣导入师这是湾清澈的湖水,湖面水平如镜,倒映着蓝天白云青山绿树,切美不胜收,让人仿佛走进画卷之中。孩子们,这湾清澈的湖水你喜欢吗？生喜欢。师今天,我们就同来学习课,清澈的湖水,带着你的喜爱之情,让我们齐读课题吧！初读课文,认读生字师风景美,文字更美,小朋友,想读读课文吗？这篇课文在页,打开课文请大家放声读读！哪个生字难读的打上记号多读几遍。师大家...

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《氢气的性质和用途》教案（13篇）

随着教学活动的展开,结合具体的教学内容,给学生以学法的指导,是实验引导探索法实施的重要方面。我们在本节教学设计中,重视贯彻教师为主导。学生为主体的原则,在教学活动中,结合演示实验,指导学生如何观察现象,如何掌握氢气验纯的方法；结合思考讨论,指导学生如何理清氢气性质原理的思路,如何归纳出结论；结合阅读课文和CAI动画,突破不纯氢气点燃爆炸和爆炸极限的难点；结合巩固开拓题的分析和解答,如何用已...

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《青蛙捉害虫》教案（12篇）

小青蛙捉害虫,提高跳跃难度,鼓励幼儿选择不同宽度进行立定跳远练习。师现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过个个田埂才能捉到害虫,有的田埂变宽了,你们能跳过去吗?我请只青蛙先试试。幼儿示范,教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿个小虫替代玩具放进边的筐里,并从边上游回原地,拍打第个宝宝的手,被拍手的宝宝继续跳,第个宝宝就站在队伍的后面。幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。反馈游戏中出现的问题,再次...

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