《壶口瀑布》（13篇）

上传时间：2024-07-31 18:28

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视觉角度河谷里雾气弥漫像锅正沸着的水那沟已被灌得浪沫横溢,到了岸上回望那团白烟。？请找出你认为最有表现力的句具体分析。车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像锅正沸着的水。明确本句运用比喻,将涛声比作雷声,把汹涌澎湃的河水比作沸水,突出壶口瀑布惊心动魄气势磅礴的特点。瀑布是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。其时,正是雨季,那沟...

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《胡同文化》教学设计教案（14篇）

‚周作人很欣赏杜牧的句诗‚忍过事则喜‛,我以为这不像杜牧说的话。杜牧是凡事都忍么?请看阿房宫赋‚使天下之人,不敢言而敢怒。‛汪曾祺全集〃页读‚看看这写胡同的照片,不禁使人产生怀旧情绪,甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。‛与普通北京人样有怀旧伤感,对它的消失无可奈何。读‚在商品经济大潮的席卷之下,胡同和胡同文化总有天会消失的。‛这是文章的主旨句,因为这句话表达了作者对胡同文化的认识...

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《胡同文化》多媒体教学（17篇）

师很好,其实本段还有两个词‚除了‛‚此外‛,把这两个词放在块比较也可看出作者主要说的还是北京人不喜交往的特点。总结胡同居民特点,展示板书师生活在胡同里的居民长期以来形成的这种生活习惯和精神状态,作者称之为‚胡同文化‛。那么作者认为这种胡同文化有什么样的特点呢？众生封闭的文化！师对！这种封闭的文化的精义是众生忍！师作者对这种封闭的,以‚忍‛为精义的文化持什么态度？众生交流讨论生批判...

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《狐狸和乌鸦》教学实录（15篇）

生乌鸦开口说话,肉就掉下来,狐狸就吃到肉了。师乌鸦上当受骗了,心情怎样？生难过后悔伤心师乌鸦因为听什么样的话上了狐狸的当？请看大屏幕,谁来说说这句话。乌鸦喜欢听,上了狐狸的当。生乌鸦喜欢听奉承的话,上了狐狸的当。生乌鸦喜欢听好话,上了狐狸的当。生乌鸦喜欢听赞扬的话,上了狐狸的当。设计意图教师把学习的主动权交给学生,学生自由发表自己的看法,个个都投入思考,人人都奉献思维结果。师老师今天请...

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《狐狸和乌鸦》教学片断实录与评析（15篇）

师这只狡猾的狐狸以后还会遇见谁呢？它会怎样想,怎么说呢？别的动物相信它吗？结果会怎样呢？请想好的小朋友用画画出来,画好后按我们刚学的乌鸦和狐狸的讲述方法编个好听的故事,找个朋友讲讲。幼儿绘画,自编故事,教师重点指导能力较弱的幼儿。最后,请名想象独特的幼儿在集体面前讲述,教师指导他们用连贯的语句表达,但不要打断他们的讲述思路。结束鼓励幼儿把编得故事讲给小中班的弟弟妹妹听。幼儿出教室,自...

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《狐狸和乌鸦》教学简案（17篇）

教学重点难点流利有感情地朗读和复述课文。易上当的道理。教学准备录音磁带,贴图,多媒体课件,生字卡片教学过程谜语导入,揭题质疑尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑,拖条大尾巴。贴图片并板书狐狸谜语身穿黑衣裳,唱歌哇哇叫。贴图并板书乌鸦狐狸和乌鸦。齐读课题,你有什么问题？想知道些什么？初读感知,读准读通。辅助多媒体课件,要求标好自然段。用‚‛画出生字,多读几遍,读准并记住字音。读通课文,做到不多字,不漏字...

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《狐狸和乌鸦》教学反思（16篇）

指导学生的预习指导提纲,语言应该简练,可以抓住重点概括。而这次的预习提纲句子长,对于低年级学生难以读懂。教学机智不够灵活。在进行狐狸和乌鸦对话教学前,我让学生用横线画出狐狸对乌鸦的次话和用波浪线画出乌鸦的次反映,我过后发现有部分小朋友没画完整或不正确,我觉得应该在当时留时间给学生更改下,或者出示小黑板,把乌鸦说的话写出来,可能效果更好,让孩子更明确。狐狸和乌鸦教学反思篇案例在教学完狐...

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《呼噜呼噜清洁歌》教案（7篇）

B段抖动颤音感应砂蛋当痱子粉撒痱子粉动作。毛巾A段拍子的感应用毛巾在身上大面积刷洗。注意洗澡的顺序B段抖动颤音感应抓住毛巾两端,搓洗背部。合作表演洗澡。请两位幼儿示范表演双人洗澡。自主选择伙伴,尝试练习双人合作洗澡。随音乐双人合作表演洗澡的律动。小结评价。提问小朋友洗澡好了,感觉怎么样?小结洗澡有利于身体健康,小朋友们要做勤洗澡讲卫生的好孩子活动反思通过今天的活动,让我更加了解了音乐...

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《呼兰河传》读书心得体会（31篇）

看完这本书,我想,在那个动荡不安的年代,人们再善良,也抛不开旧思想,封建社会迷信思想太可怕了！对比我们现在的生活,我们太幸福了。年义务教育让所有人都接受了知识的洗礼,只有知识才能改变思想,我们要崇尚科学,拒绝迷信！呼兰河传读书心得体会篇篇叙事诗,幅多彩的风土画,串凄婉的歌谣。这是大作家茅盾对呼兰河传的评价。这部书是著名作家萧红的重要作品,也是她的最后部作品。年轻女作家萧红以她清新自然的...

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《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》教学案（16篇）

生世纪,人类发明了洗衣机,使母亲不再那么劳累！生世纪,人类发现了青霉素,使人类远离了疾病的折磨。生世纪,手机走进了千家万户,人类的生活从此更加精彩。设计意图课前收集的资料和模拟优美范句说话相结合,不仅拓展了学生的知识,还潜移默化的培养了学生使用语言的能力。师是啊,面对这样辉煌的成就,这样巨大的改变,你的心情怎样呢？请让我们把这种心情读出来吧！生齐读‚世纪hellip;hellip;也在改变着人类的物...

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