《春天》教学设计（17篇）

上传时间：2024-07-31 16:13

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,揣摩其蕴含的道理,并受到启发教学难点感受盲童对生活的热爱,体会作者对生命的关爱,体会文中含义深刻的句子教学重点体会理解课文揭示的道理每个人都拥有生活的权利,只要你用心去感受生命的美好,就能创造个属于自己的春天;教学方法创设情境法朗读法,想象法教具准备多媒体课件课时安排课时教学流程第课时揭示课题,引导质疑同学们,今天我们来学习篇新的课文触摸春天,齐读课题板书课题,你们有什么问题吗?学生述...

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《春天》教学设计（12篇）

总结升华个个不可思议,幅幅感人的画面,感动了作者,于是她发出了这样的感叹。是她的爱,让我们明白了这样个道理。此时我想起了两位残疾名人残疾人图片及简介他们都在用生命告诉我们。小老师们,你们陪着我读懂了作者在文字后面蕴含的许多东西,这些奇迹真的是盲女孩用颗爱心创造,我不得不承认自己认识上的偏差。不知不觉中咱们把课文读胖了,可这还不够,还要试着用简炼的语言给作者写封回信,把课文读瘦才行。有...

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《春天》教学反思（17篇）

低年级学生的形象思维胜于抽象思维。在他们的语言和写字能力尚未达到定水平的情况下,画画可能是他们最直接和最轻松的表达的方式。所以,他们乐于画画,愿意用图画来表达他们的思想。用画展现阅读的过程。学生把抽想的语言文字变成形象的图画的过程就是个对阅读内容回顾加工的过程。等他把这幅画画好以后,也就把自己在阅读中的感悟表达出来了。然后,再让他们根据画的画说说或写写自己的想法,又是个把感悟转化...

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《春天》教案（17篇）

毛线等材料,制作些与春天相关的手工作品。展示和分享分钟。以分享自己对春天的感受和想法。总结分钟。,表达自己对今天的学习的感受。教学资源春天的图片。绘画和手工制作用的材料。教学评价观察学生在实地探究中的表现,是否能够认真观察和记录。评价学生的绘画和手工作品,是否能够表达对春天的喜爱和祝福。观察学生在分享中的表现,是否能够流畅表达自己的想法。春天教案篇教学目标掌握春天的季节特征,体验...

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《春秋战国的纷争》教案（5篇）

教学目标知识目标了解东周概念的内涵及春秋战国的历史分期。列举春秋霸和战国雄的名称。知道齐桓公争霸晋楚争霸及马陵之战长平之战。能力目标培养学生搜集整理信息的能力。比较评价分析历史问题的能力。发挥重塑历史特色人物的想象能力。识读春秋战国形势图,学习识读历史地图的基本技能。情感态度与价值观认识到改革是诸侯国强大的根本原因。通过齐桓公晋文公越王勾践建立霸业的过程,使学生懂得国强要革新,...

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《春联》课堂实录片段（13篇）

春联分为联联和披,它的上下联都是竖着写的,读时从右往左,横披是横着写的,从左往右读。春联最讲究。就是上下联不仅要,而且,细心体会,能从中学到些使用文字的技巧。春联读起来,如果下功夫背诵些,就能帮助我们感觉到其中的,领略祖国语言的。拓展练习。能根据你了解的对联知识,把下面的对联补充完整吗?风抚千条柳,雨润万朵花风绿千条柳,雨红万朵花给下列对联找朋友,并把它们用线连起来。物华天宝年年好梅开万树...

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《春来了》教学设计（13篇）

春晓和宋朝朱熹的春日两首。赞春揭示春天的美好情怀师你们喜欢春天吗？它给你的感想是什么？请用句话赞美你眼中的春天。生春天多么美好。生春天,你给我们的生活带来了欢乐和希望！生让我们拥有春天般温暖的胸怀。师春天是美好而充满希望的,它属于我们每个人。同学们,你们就像季中的春天样朝气蓬勃,愿你们珍惜美好春光,快乐地学习,健康地成长,用我们的智慧为祖国更美好的明天作好奋斗的准备。春来了的音乐声...

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《春来了》教案（14篇）

参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色教学过程复习歌曲小小雨点集体演唱歌曲小小雨点指名请学生进行歌表演。歌曲我和小树来比赛教师导入初步熟悉旋律请学生想象自己是棵小树,听音乐告诉老师小树在干什么教师结合速度力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲我和小树来比赛的旋律,并请学生讲讲。创设情景,教师可以把歌词改编成个小故事,让学生进行表演可以请几组学生进行表演把我和小树来比赛的旋律穿插在故事中,...

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《春酒》语文导学案（17篇）

热情大方‚所以乡下人如果对人表示感谢,口头话就是我请你吃十碟。‛‚席散时,会首给每个人分条印花手帕。母亲和我也各有条,我就等于得了两条,开心得要命。‛‚尤其是家家户户轮流的邀喝春酒,我是母亲的代表,总是马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧大包回家。‛‚我‛童真童趣‚尤其是家家户户轮流的邀喝春酒,我是母亲的代表,总是马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧大包回...

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《春酒》说课稿（12篇）

春酒说课稿篇说教材教材内容春酒是年级下册第单元的第篇文章,本单元以民间文化为主题,所选课文涉及生动丰富的民风民俗以及妙趣横生的民间奇人轶事。春酒通过故乡特殊的春酒风俗,表达思乡的主题。笔触细腻,有着浓厚的风土人情。学习本文,不仅让我们了解民俗,更让我们多了份细腻的情感体验。由于本文文字浅显,又是篇自读课,我准备用课时完成教学任务。教学目标根据新课标提倡的维目标要求和初学生已有知识储...

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