自我评价。本节课基本完成教学任务。利用多媒体教学,情境教学法讨论探究法体现得较好。课前我认真准备,制作课件花了不少时间和精力,自我感觉课件制作还不错。但这堂课上的不尽人意,有点遗憾。《春风》教学反思（2篇）。教学重建诵读要加强。教师范读学生自由朗读齐读等,采用多种朗读形式反复朗读,把朗读贯穿于整个课堂,让学生在读中学,学中悟。讨论交流要给足学生时间,充分展开,使不同程度的学生都有发表意见交流体会的机会。。由于部分学生不举手,发言的总是那么几个人。《春风》教学反思（2篇）。以春扩词的方式导入,积累词语春天春雨春风立春春节。春以来到人间,你们是否发现它了?学生自由发言。讨论春天的变化,感受生活。。由于部分学生不举手,发言的总是那么几个人。教学重建诵读要加强。教师范读学生自由朗读齐读等,采用多种朗读形式反复朗读,把朗读贯穿于整个课堂,让学生在读中学,学中悟。讨论交流要给足学生时间,充分展开,使不同程度的学生都有发表意见交流体会的机会。自我评价。本节课基本完成教学任务。利用多媒体教学,情境教学法讨论探究法体现得较好。课前我认真准备,制作课件花了不少时间和精力,自我感觉课件制作还不错。但这堂课上的不尽人意,有点遗憾。《春风》教学反思（2篇）。春风教学反思篇春风教学反思篇课后思场课下来就总结思考,写好课后得或教学日记,这对新教师非常重要;下面是由小编为大家带来的关于春风教学反思,希望能够帮到您!春风教学反思今天早上第节,在小多媒体教室上了节同课异构课。课题是春风,作者为当代作家林斤澜。不足之处朗读教学,完成得不够好。听课文配乐朗读录音时,鼠标没反应,好不容易点到位臵上能播放了,声音又太小,几乎听不见。管理多媒体教室的老师上来调声音,不起作用。另位老师又上来帮忙,声音嗡嗡作响,噪音盖过了朗读声。调试了半天还是以失败告终,把听朗读录音改成了指名学生朗读。由于耽误了时间,计划学生选择段落模仿朗读这程序也没进行。由于本人心理素质差,当时情绪受影响。前面耽误了时间,导致后面时间有点紧张,有前松后紧的感觉。春风教学反思篇春风教学反思篇课后思场课下来就总结思考,写好课后得或教学日记,这对新教师非常重要;下面是由小编为大家带来的关于春风教学反思,希望能够帮到您!春风教学反思今天早上第节,在小多媒体教室上了节同课异构课。课题是春风,作者为当代作家林斤澜。