《春来了》教学设计（13篇）

上传时间：2024-07-31 16:12

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春晓和宋朝朱熹的春日两首。赞春揭示春天的美好情怀师你们喜欢春天吗？它给你的感想是什么？请用句话赞美你眼中的春天。生春天多么美好。生春天,你给我们的生活带来了欢乐和希望！生让我们拥有春天般温暖的胸怀。师春天是美好而充满希望的,它属于我们每个人。同学们,你们就像季中的春天样朝气蓬勃,愿你们珍惜美好春光,快乐地学习,健康地成长,用我们的智慧为祖国更美好的明天作好奋斗的准备。春来了的音乐声...

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《春来了》教案（14篇）

参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色教学过程复习歌曲小小雨点集体演唱歌曲小小雨点指名请学生进行歌表演。歌曲我和小树来比赛教师导入初步熟悉旋律请学生想象自己是棵小树,听音乐告诉老师小树在干什么教师结合速度力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲我和小树来比赛的旋律,并请学生讲讲。创设情景,教师可以把歌词改编成个小故事,让学生进行表演可以请几组学生进行表演把我和小树来比赛的旋律穿插在故事中,...

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《春酒》语文导学案（17篇）

热情大方‚所以乡下人如果对人表示感谢,口头话就是我请你吃十碟。‛‚席散时,会首给每个人分条印花手帕。母亲和我也各有条,我就等于得了两条,开心得要命。‛‚尤其是家家户户轮流的邀喝春酒,我是母亲的代表,总是马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧大包回家。‛‚我‛童真童趣‚尤其是家家户户轮流的邀喝春酒,我是母亲的代表,总是马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧大包回...

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《春酒》说课稿（12篇）

春酒说课稿篇说教材教材内容春酒是年级下册第单元的第篇文章,本单元以民间文化为主题,所选课文涉及生动丰富的民风民俗以及妙趣横生的民间奇人轶事。春酒通过故乡特殊的春酒风俗,表达思乡的主题。笔触细腻,有着浓厚的风土人情。学习本文,不仅让我们了解民俗,更让我们多了份细腻的情感体验。由于本文文字浅显,又是篇自读课,我准备用课时完成教学任务。教学目标根据新课标提倡的维目标要求和初学生已有知识储...

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《春酒》说课稿（16篇）

赏细节有人说‚读琦君的散文是种享受。‛她的文字清新素淡,文笔如行云流水,舒放自如。尤其她散文中的人物,个个活灵活现,形神兼备。前面白先勇先生说‚看琦君的文章就好像翻阅本旧相簿‛,现在我们来给这旧相簿翻新几张相片。接下来交给大家个任务在咱们班成立个摄制组,根据课文中的描写,对童年的琦君母亲乡邻中任选人拍摄几张相片。如果你是摄影师,你最想选择哪个人或物？给他拍摄哪几个镜头？并说说你的镜...

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《春酒》教学设计（17篇）

‚但愿人长久,千里共婵娟。‛苏轼水调歌头,更是道出了苏轼对相隔方弟弟的思念,也给了天下人最诚挚的祝福。‚独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。‛王维月日忆山东兄弟‚月是故乡明,露从今夜白。‛杜甫月夜忆舍弟推荐阅读表现海外游子思乡的文学作品。琦君故乡的桂花雨琼瑶剪不断的乡愁萧乾枣核学生漫谈自己过年的故事体会。小结布臵作业。计。教学后记本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文,多写童年记忆,...

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《春江花月夜》教学设计（13篇）

发挥联想和想象能力,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴。能力目标臵身诗境,缘景明情,赏析本诗含蓄隽永景理情浑然天成的画意诗情。赏析本诗的景情理相融的手法,提高鉴赏诗歌的能力。德育目标反复朗读中启发阅读兴趣,领会诗歌的意境美语言美,受到美的熏陶和感染。重点和难点解析诗歌鉴赏的重点是培养学生如何在反复吟诵中通过联想和想象把枯燥的抽象的语言文字还原成立体的生动的画面,从而把握隐藏在文...

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《春江花月夜》教案（16篇）

这既体现了诗人本身对生命意义的深切体认和对天人关系的深刻认识,也体现了中国古代哲学‚天人体同仁‛的传统精神。因而,闻多先生称赞此诗展现了‚夐xiòng绝的宇宙意识,个更深沉而寥寂的境界‛。小组合作探讨这首诗的‚明月‛‚江水‛‚落花‛个意象的寓意。纵向联想,即联想诗人所处的社会背景,诗人的生平遭遇及其性格特征,知人论世,鉴赏古诗。横向联想,既有此句联想到彼句,其间关系可相类也可相反,在...

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《春光染绿我们双脚》教学反思（2篇）

通过学生植树场面的描写,读者可以感受到孩子们植树的豪情。文章是围绕‚染绿‛词而进行的。在教学这课时,我首先范读课文,用自己优美的朗读把学生带入诗歌所描写的美好情境中。《春光染绿我们双脚》教学反思（2篇）。春光染绿我们双脚教学反思春光染绿我们双脚是首节奏欢快,朗朗上口的现代诗,文字优美。诗的主题非常明确,号召少年儿童积极参加植树造林活动,绿化祖国,美化我们的家园。对于环保问题,现在的孩...

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《春风吹》课堂教学实录片断（12篇）

练习书写,完成课后作业题。◆［］春风吹课堂教学实录片断篇教学目标能正确地有感情地朗读课文,并能背诵。感受春天的美好,激发热爱春天的感情。能仿造课文说几句话。教学重点和难点重点能读准春吹树种翘舌音风醒轻青种后鼻音。能有感情地朗读课文。难点背诵课文。仿造课文说几句话根据学生的能力,句或几句都可以。教学时间课时教学过程导入大家定知道现在是什么季节吧！对！春天。我们已经学了好几篇关于春...

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