(领导发言)深刻认识改革开放的伟大成就和重要启示党课讲稿

上传时间:2024-01-08 18:11
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  • 切工作的出发点和落脚点,在收入分配就业教育社会保障医疗卫生住房保障等方面推出系列重大举措,着力解决人民群众急难愁盼问题。居民收入持续增加,全国居民人均年可支配收入从年的元增加到年的元;人均预期寿命提高到岁,主要健康指标居于中高收入国家前列;就业创业体制机制不断健全,在亿多人口的大国实现了比较充分的就业;建成世界上规模最大的教育体系社会保障体系医疗卫生体系,不断提升社会治理社会化法...
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  • 第次会议表决通过的中华人民共和国爱国主义教育法以下简称爱国主义教育法,首次对加强爱国主义教育作出专门立法规定,对于进步传承和弘扬爱国主义精神汇集全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量全面建成社会主义现代化强国,具有重大现实意义和深远历史意义(领导发言)深刻认识爱国主义教育立法的必然逻辑党课讲稿。对爱国主义教育进行专门立法是时代所需人民所盼,标志着我们党对新时代爱国主义教育规律的认识...
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  • 帮助他国人民过得好。习近平强调,中国共产党将致力于推动高质量发展,促进全球发展繁荣;将致力于维护国际公平正义,促进世界和平稳定;将致力于推动文明交流互鉴,促进人类文明进步。同时,针对不同文明在推动人类社会现代化进程繁荣世界文明百花园中具有不可替代的作用,习近平首次提出全球文明倡议,呼吁共同倡导尊重世界文明多样性弘扬全人类共同价值重视文明传承和创新加强国际人文交流合作。这些富有中国特...
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  • 须坚持高质量发展和高水平安全良性互动。习近平总书记指出,以高质量发展促进高水平安全,以高水平安全保障高质量发展,发展和安全要动态平衡相得益彰。我们深刻领悟,发展是安全的基础,安全是发展的前提,既要通过高质量发展不断壮大物质技术基础提升国家安全实力,又要通过高水平安全,为高质量发展营造有利环境。党的十大以来,我们深入贯彻落实总体国家安全观,着力推进国家安全能力建设,粮食能源资源产业链供应...
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  • 斗历程可以发现,我们党之所以能够不断历经艰难困苦创造新的辉煌,很重要的条就是我们党始终重视思想建党理论强党,坚持用科学理论武装广大党员干部的头脑,使全党始终保持统的思想坚定的意志强大的战斗力。土地革命战争时期,毛泽东同志把马克思主义建党学说与中国共产党的斗争实践结合起来,创造性地提出思想建党的重大政治原则,要求从思想上政治上把党的队伍组织起来武装起来。年开始的延安整风运动,是场以科...
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  • 是独具特色的文明形态,蕴含着丰富的世界观价值观历史观文明观民主观生态观,积淀了中华民族最深沉最持久的精神价值追求,致力于实现物质文明政治文明精神文明社会文明生态文明协调发展,必将为当代中华文化繁荣发展注入新的强大活力。要坚持以习近平文化思想为指引,充分肯定中华民族文明蕴含的价值体系和精神品质,弘扬和赓续好中华优秀传统文化革命文化和社会主义先进文化,让中华民族现代文明闪耀出新时代的光...
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  • 化区别于西方现代化的根本所在。在中国式现代化的本质要求中,实现高质量发展发展全过程人民民主丰富人民精神世界实现全体人民共同富裕促进人与自然和谐共生等,集中揭示了中国式现代化依靠谁实现怎样实现以及实现什么样的现代化的问题。中国式现代化旨在满足人民群众的现实利益实现人的自由全面发展;而实现中国式现代化的宏伟目标,必须依靠人民群众的智慧和力量,发挥人民群众的积极性主动性创造性。为此,要...
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  • 解人类命运共同体的世界历史意义党课讲稿。把准脉,才能开好方。当前,各国共谋和平共同发展合作共赢的愿景面临阻碍。要建设持久和平共同繁荣的和谐世界,就必须改变不公正不合理的国际旧秩序。重建国际秩序的出路何在?中国给出的方案是构建人类命运共同体理念。人类命运共同体理念的提出,是对现存国际秩序的批判性反思对构建国际新秩序的美好愿景对国家交往关系的合理性设计,反映了国际社会的普遍共识和共同...
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  • 光明大道越走越宽广越走越坚定。尤其是‚第个结合‛的提出是又次的思想解放,表明我们党对中国道路理论制度的认识达到了新高度。中国共产党在不断推进马克思主义中国化时代化的历史进程中,于新民主主义革命时期提出把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的重大命题。毛泽东同志指出,必须运用马克思列宁主义的立场观点和方法,对中国的历史实际与革命实际进行认真研究,强调这个‚结合‛是‚以研究中国革命...
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  • 义实践中不断创造着中华民族现代文明,在两个结合的过程中不断创造新的文化生命体,从而肩负起新的文化使命。。文和质,可谓表里,文质相称,相得益彰。质以文而显,文以质为本。正如孔子所说质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。所谓文化,就是以文化人,教化以文明。易〃贲〃彖曰刚柔交错,天文也;文明以止,人文也。观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下。文化是个民族的生活样式,是相对稳定的世界观人生...
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