狐狸分奶酪语文二年级课件PPT(精版) 编号68

上传时间:2022-06-24 20:10
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  • 理情境发生出人意料的变化,或使主人公的命运徒然逆转,出现意想不到的结果,但又在情理之中,符合生活实际,从而造成独特的艺术魅力。总结•小说最后片叶子让我们不仅看到了在冷漠的资本主义社会中小人物的辛酸遭遇,更从普通人身上看到了伟大的心灵,从人生的苦难中见到了人性的光辉,希望我们每个人在生命的历程中能努力弘扬人性美,使人间充满温情。爱是种纯洁的心地,表现为灵魂的高尚,并由此做出更...
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  • 述中心事件的过程中,暂时中断叙述的线索,插入段与中心事件有关的情况插叙这内容有何作用交待故事的来胧去脉或“我”送东西给万芳的原因等。教师在上述提问的基础上相机简介小说的有关知识三要素人物情节环境情节过程开端发展高潮结局,并提问全文按情节可分几部分各部分写了什么内容学生前后讨论,自由发言,教师屏幕展示或板书段故事的开端,写妈爸追查木雕的下落,段故事的发展,插叙“我”同万芳的友...
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  • 重友谊。“我”为什么“止不住流下了眼泪”“我对朋友反悔了。我做了件多么不光彩的事呀!”文中描写“我”的心理活动的句子是哪些我觉得我是世界上最伤心的人!“可是,这能全怪我吗”的含义是什么我屈从了父母应该怪,但我是迫不得已,主要怪父母不懂孩子的心孩子之间的感情。只知木雕贵重,不知有比这更贵重的东西,不知尊重孩子的感情及人格,态度简单生硬。小结羚羊木雕展示了两种内心世界“我”珍惜友...
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  • 述中心事件的过程中,暂时中断叙述的线索,插入段与中心事件有关的情况插叙这内容有何作用交待故事的来胧去脉或“我”送东西给万芳的原因等。教师在上述提问的基础上相机简介小说的有关知识三要素人物情节环境情节过程开端发展高潮结局,并提问全文按情节可分几部分各部分写了什么内容学生前后讨论,自由发言,教师屏幕展示或板书段故事的开端,写妈爸追查木雕的下落,段故事的发展,插叙“我”同万芳的友...
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  • 了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心难过和孤单的感情。写万芳的出现有什么作用表现了万芳的明理和重友谊。“我”为什么“止不住流下了眼泪”“我对朋友反悔了。我做了件多么不光彩的事呀!”文中描写“我”的心理活动的句子是哪些我觉得我是世界上最伤心的人!“可是,这能全怪我吗”的含义是什么我屈从了父母应该怪,但我是迫不得已,主要怪父母不懂孩子的心孩子之间的感情。只知木雕贵重,不知有比这更...
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  • 外的生活真好,母亲会说请同学们看看老师的点感悟,你是否也赞同呢词语赏析当桂花开得茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在花香里的。个“浸”字,生动地写出了故乡人在桂花香中生活的甜美。真是桂花香如水,人在水中游啊。句子赏析“桂花,真叫我魂牵梦萦。”这句是文眼,凝聚着文章主旨结构上,它还起到承上启下的作用。段落赏析“我回家时和那阵阵桂花雨。”最后段这真是花是故乡...
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  • 背几句首古今乡愁诗词给大家听。假如你现在正在北京清华大学读书,在风景如画的清华园中,不禁思念起故乡来,你将借什么来表达对故乡的思念和热爱唱两句思乡的歌给大家听。附古今乡愁诗摘录举头望明月,低头思故乡。李白独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。王维少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。贺知章夕阳西下,断肠人在天涯。马致远日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。崔颢乡愁是支清远的笛,总在有月亮的夜...
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  • 满天真童心的行为折纸作船写起,看似平淡的四行诗,为感情的喷发作了铺垫。•第二节写从船上抛出的纸船的去向,她“总希望有只能流到我要它到的地方去”。为此,她“仍是不灰心的每天的叠着”。可见她这种愿望的强烈诚挚。从而造成悬念,耐人寻味。•诗的第三节翻出新意。诗人遥想母亲梦中看见只很小的白船。“不要惊讶它无端入梦”,就显示了诗人设想的奇特。诗人采用“卒章显其志”的方法,这结尾,是全...
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  • 感情融于重重意象之中,委婉地道出离别后深切的思念。口口声声说“不记得我的母亲”,而耳畔总是回响着母亲催眠的歌调,眼前总是浮现母亲深情的眼光,早晨起来就感受到母亲的气息对母亲的难忘和思念就在点滴中展现出来。这首诗歌在结构上有什么特色答“我不记得我的母亲”,以相同的格式,反复吟咏,歌唱同主题,既留下更广阔的想象空间,又加强了抒情的力量。拓展延伸读了冰心的纸船和泰戈尔的母亲,结合...
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  • 婆娑奇崛飒爽谛听迸落红喙厮磨微醺鹧鸪缥缈寂寥浏览二解词祈求斑驳注音婆娑ō奇崛飒爽谛听迸落红喙厮磨ī微醺ū鹧鸪ēū缥缈āǎ寂寥浏览二解词祈求恳切地希望或请求。斑驳种颜色中杂有别种颜色,花花搭搭的。用自己的语言描绘作者笔下的“空山”“鸟语”,可借用课文中的词语,但定要符合文中描绘的“空山”“鸟语”的特点。明确本课时学习目标进步学习朗读技巧,理清文章结构脉络通过自主合作探究的学习...
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