【测控设计】2015-2016学年高中语文 2.4 蜀道难课件新人教版必修3

上传时间：2022-06-24 19:58

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析鞭辟入里,笔力开阖顿挫,风格清新俊逸,后世誉为“五律正宗”。背景助读知识梳理蜀道难诗,大约是唐玄宗天宝初年,李白第次到长安时为送别友人入蜀而作。“蜀道难”是乐府旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。在李白之前,也多有人咏蜀地山川之险,通行之难。关于这首诗写作的背景,顾炎武日知录中说“李白蜀道难之作,当在开元天宝间。时人共言锦城之乐,而不知畏途之险异地之虞。即事成篇,别无寓意。”又据孟棨本...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第36讲胚胎工程与生态工程课件新人教版选修3

分化,已分化为滋养层细胞和内细胞团细胞原肠胚已有胚层分化。内细胞团细胞将发育为胎儿的各种组织,滋养层细胞将发育为胎膜和胎盘。受精时的透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵的两道屏障。如图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程,请回答下列问题细胞是,在进行体外受精前要对精子进行处理。进行胚胎分割时,应选择发育到时期的胚胎进行操作。指的是。通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第35讲细胞工程课件新人教版选修3

即为,属于异源四倍体。该杂种植株的花粉经离体培养得到的植株虽然含有个染色体组,但由于是由配子发育而来的,自然是单倍体。如果杂种细胞的两个细胞为同种生物细胞,要获得多倍体的更好方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,用植物细胞杂交技术反而麻烦多了。制备单克隆抗体需要用经过免疫的淋巴细胞如患者或康复者的淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合,制成杂交瘤细胞。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列,则可...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第34讲基因工程课件新人教版选修3

也给分染色体其他合理答案也给分解析分子经限制酶切割产生的片段末端通常有两种形式黏性末端和平末端。当限制酶在它识别序列的中心轴两侧将切开时,产生的是黏性末端,而当限制酶在它识别序列的中心轴线处将切开时,产生的是平末端。要使目的基因和质粒直接进行连接,应使用同种限制酶切割目的基因和质粒,使二者产生相同黏性末端。个基因表达载体的组成,除含有目的基因外,还必须有启动子终止子和标记基因等。启...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第33讲生物技术在其他方面的应用课件新人教版选修1

的物质是。答案每个分子各有条链含解旋热变性蛋白酶解析聚合酶不能从头开始合成,只能从端延伸链,所以引物就提供了端,子链延伸方向为,引物Ⅰ与链部分碱基互补,引物Ⅱ则与链部分碱基互补,且连接到链的端,故引物Ⅱ的结构为。经过次循环后,产生的两个分子分别含有引物Ⅰ和引物Ⅱ。由于作为原料的四种脱氧核苷酸被标记,所以新合成的子链均含有放射性,次循环后的两个各有条链含,若复制次,共产生子链,其中只有母...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第32讲酶的研究与应用课件新人教版选修1

使用加酶洗衣粉的最适温度范围是。在适宜温度范围内,加酶洗衣粉对衣物上的的洗涤效果最佳,对水温植物油蓝墨水奶渍的洗涤效果最差,其原因是。羊毛蚕丝等织物填“能”或“不能”用加酶洗衣粉洗涤,因为。从以上实验数据可得,酶具有性。答案奶渍蓝墨水奶渍的主要成分是蛋白质和脂肪,加酶洗衣粉主要含有蛋白酶和脂肪酶,能使蛋白质和脂肪等有机物水解,但很难使蓝墨水的成分水解不能羊毛蚕丝等织物的主要成分是蛋...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第31讲传统发酵技术与微生物的应用课件新人教版选修1

二糖葡萄糖纤维素分解菌的分离方法刚果红染色法。原理红色复合物红色消失出现透明圈。标志使用以纤维素为唯碳源的选择培养基,根据是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。操作流程土壤取样富含纤维素的环境选择培养用选择培养基培养,以增加纤维素分解菌的数量刚果红纤维素梯度稀释涂布平板将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上挑选产生透明圈的菌落产生⑩纤维素酶的菌落周围出现透明圈项目详细内...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第8单元第30讲生态环境的保护课件新人教版

潜在价值。保护生物多样性的措施就地保护建立自然保护区以及风景名胜区等。易地保护把待保护物种迁至异地进行专门保护。利用⑩生物技术对濒危物种的基因进行保护。加强立法执法和宣传教育。四可持续发展人类的必然选择含义“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”,它追求的是自然经济社会的持久而协调的发展。实现措施保护生物多样性,保护环境和资源,建立起人口环境科技和资源消费之间的...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第8单元第29讲生态系统的功能与稳定性课件新人教版

种间“食”与“被食”的关系信息传递在生态系统中的作用信息传递在农业生产中的应用提高农产品或畜产品的产量。如利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物,就可以提高果树的传粉率和结实率。控制有害动物。如利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度。二生态系统的稳定性概念生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。形成原因生态系统内部具有定的自我调节能力。自我调节能力...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第8单元第28讲生态系统的结构课件新人教版

食物链中般不会超过个营养级。食物网概念在个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。形成原因生态系统中,种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。功能生态系统的⑩营养结构是生态系统物质循环和能量流动的渠道。特点同种消费者在不同的食物链中,可以占据不同的营养级。判断有关生态系统结构叙述的正误。土壤微生物可作...

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