人教版思品八下第7课第3框无形的财产 PPT课件

上传时间：2022-06-24 19:55

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，希望有天，能有厂家将我的这个发明生产出来。”发明“便携式晾衣鞋架”的岁男孩于天赐，用简单而巧妙的小发明，为青岛市摘得了“宋庆龄少年儿童发明奖”的奖牌。于天赐同学拥有了什么权利他为什么要申请专利板块智力成果受法律保护请同学们阅读课本第八十二页两故事，交流讨论材料中的什么财产最有价值有什么价值智力成果是什么知识和智慧是无形的财产。所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳...

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人教版思品八下第7课第1框财产属于谁 PPT课件

谈谈社会上还有哪些财产，它们属于谁请同学们观察课本页页的几幅图片，分析哪些财产属于个人所有，哪些不应该属于个人所有为什么我国民法通则规定拾得遗失物漂流物或失散的饲养动物应当归还失主。我国刑法规定将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为已有，数额较大，拒不交出的，应承担刑事责任。相关链接合法财产的范围根据法律规定，公民的个人财产包括公民合法收入房屋储蓄生活用品文物图书资料林木和法律允...

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人教版思品八下第6课第1框知识助我成长 PPT课件

么是教育教育是以促进人的发展社会的进步为目的，以传授知识经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，设想下接受教育和不受教育对于个人各意味着什么教育对个人的作用教育的作用方面，教育是每个人生活的准备，是获得生活的前提。另方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定...

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人教版思品八下第5课第1框隐私和隐私权 PPT课件

这种说法是错误的。隐私是与公共利益无关的个人秘密，包括的内容相当广泛，涉及个人的很多方面，如电话号码身高收入等，不可将隐私等同于丑事。课本第页案例这幅漫画给我们什么提醒我们还有隐私吗在现代社会，隐私所涉及的内容更加多样化，个人隐私被披露的可能性越来越大，人们对自身安宁和安全的需要也越来越迫切。如果个人隐私被非法公之于众，人无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日...

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人教版思品八下第1课第2框我们享有广泛的权利 PPT课件

,体现了她享有权•按时入学,到校学习,体现了她享有权•画作出版,体现了她享有权•获得荣誉称号,体现了她享有权•向工商局提出建议,体现了她享有权•获得劳动收入,体现了她享有权•参加选举,体现了她享有权•你认为我们还有什么权利生命健康权名誉权通信自由言论自由学术自由„„公民权利的广泛性涉及的范围是很广泛的涉及政治经济文化，涵盖家庭学校和社会的各个生活领域。九大类别平等权政治权利和自由宗...

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人教版思品八下自觉维护正义 PPT课件（投稿）

会有怎样的影响小赵的态度会带来什么影响为什么要通过综合测评的方式来确定人选公正的对待,必须有正义的制度来保证,通过综合考评的方式,就是为了体现公平和正义破坏了制度,影响了公平和正义纵容非正义行为,助长非正义的扩散,最终损害的将不是个人的利益这件事对你的启示如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗小孙即使没有得到他想要的结果,他的行为也是在维护正义我们要从小树立自觉遵守各项社...

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人教版思品八下10.2 自觉维护正义 PPT课件

让班主任给个说法算了吧！活动体验这件事对你的启示如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗小孙即使没有得到他想要的结果,他的行为也是在维护正义我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成良好习惯,以实际行动维护正义小赵的态度会带来什么影响纵容非正义行为,助长非正义的扩散,最终损害的将不是个人的利益“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默因为我不是共产主义者接...

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人教版思品八下10.2 自觉维护正义 PPT课件2

终损害的将不仅是个人的利益。非正义行为的危害损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。为什么说对待非正义行为不应采取消极态度我们起回顾下徐洪刚的事迹年月日早上，身为济南军区红军团通讯连中士班长的徐洪刚回老家贵州探亲乘长途汽车返回部队时，见个青年人恣意侮辱车上青年妇女，徐洪刚出面制止。歹徒见他孤身人且赤手空拳，拿匕首便向他刺去，匕首刺在他的身上连捅刀。搏斗中，他胸腹背等处被刺伤...

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人教版思品八下10.1 正义是人类良知的“声音” PPT课件

本着良知和正义帮助中国人和自己的国家打官司的律师，触怒了日本国内右翼势力，许多人给他发来恐吓信，„„尾山宏对此不屑顾“他们越猖狂越表明他们自己心虚。”同时尾山宏的举动赢得了中国人乃至全世界的尊重，人们称他“是个为正义，而同那些丧失记忆的人进行抗争的斗士”，在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量。为什么他会当选因为他的行为是正义的,维护了公共利益和他人的正当权益,促进了人...

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人教版思品八下10.1 正义是人类良知的“声音” PPT课件2

公平准则。•正义与邪恶相对立，指凡是符合人类发展的共同利益的行为或观念。走进正义期盼正义维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为，不做非正义的的事，是做人的基本要求。正义要求我们尊重人的权利，公正的对待他人和自己。正义与每个人的行为相关。正义的首要要求是不伤害他人。尤其是要尊重他人的生命权，公正对待他人和自己。正义的第二个基本要求是不侵犯他人的其他权利。每个人的财产权利荣誉...

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