1、“.....希望有天，能有厂家将我的这个发明生产出来。”发明“便携式晾衣鞋架”的岁男孩于天赐，用简单而巧妙的小发明，为青岛市摘得了“宋庆龄少年儿童发明奖”的奖牌。于天赐同学拥有了什么权利他为什么要申请专利板块智力成果受法律保护请同学们阅读课本第八十二页两故事，交流讨论材料中的什么财产最有价值有什么价值智力成果是什么知识和智慧是无形的财产......”。

2、“.....主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就发明创造以及文学艺术作品等。科学技术成就发明创造文学艺术作品脑力劳动智力成果介绍自己知道及喜欢的些智力成果......”。

3、“.....你应该怎么办自己身边有没有侵犯未成年人智力成果的行为学校应当为青少年获取智力成果创造哪些有利的条件畅所欲言保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动......”。

4、“.....福建省莆田市中级人民法院对全国首例网络文学侵权案作出终审判决，被告人姚国祥，刘开山以侵犯著作权罪分别被判处有期徒刑年个月，并处罚金万元。这表明侵犯智力成果权都要承担刑事责任我国法律保护公民的智力成果权智力成果权不受年龄限制保护智力成果权必须增强维权意识年月，名青少年荣获第三届重庆市青少年科技创新市长奖。获奖者中......”。

5、“.....有的同学认为没有必要。对此，你的看法是有必要，可以炫耀自己的知识和智慧有必要，可以使智力成果权得到更好保护没有必要，享有智力成果权要受年龄的限制没有必要，申请专利的程序复杂，影响学习无形的财产智力成果受法律保护依法保护智力成果权智力成果的含义智力成果权的内容要学会依法维护自己的智力成果权要尊重他人的脑力劳动......”。

6、“.....你有哪些收获和感想告诉大家好吗智力成果在人们的生活中起着至关重要的作用，为了人们能够生活得更好，我们需要发扬创新精神，需要更多的智力成果出现，为了激励人们创造无形财产，我们也就需要对智力成果进行保护，让更多的人有积极性创造智力成果。有志不在年高，我们要从我做起，从小培养维护智力成果权的能力，尊重他人的脑力劳动......”。

7、“.....第三框无形的财产知道智力成果的含义内容，法律保护公民的智力成果权,掌握依法维护自己的智力成果权的途径。在智力成果权的问题上培养学生基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地作出选择。提高自己依法维护智力成果权的能力。培养学生尊重规则尊重权利尊重法律追求公正等态度情感价值观。在记者眼中......”。

8、“.....可说起当初的发明设想时，他就打开了话匣子。“我发现在窗台上晾鞋的时候，鞋很容易被碰掉。既然衣服可以在晾衣架上晾干，那我为什么不把鞋也挂起来晾干呢”于天赐告诉记者，自从有了这个想法后，他便找来晾衣架仔细研究，并尝试在晾衣架下端的横杆上架两个挂钩，用铁丝做成了第个晾鞋架。可怎么才能把晾衣服和晾鞋架组合在起......”。

9、“.....希望有天，能有厂家将我的这个发明生产出来。”发明“便携式晾衣鞋架”的岁男孩于天赐，用简单而巧妙的小发明，为青岛市摘得了“宋庆龄少年儿童发明奖”的奖牌。于天赐同学拥有了什么权利他为什么要申请专利板块智力成果受法律保护请同学们阅读课本第八十二页两故事......”。