《比大小》说课稿 (获奖说课稿)

上传时间:2022-06-24 19:42
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  • 文,找出有关语句,学生进步熟悉了课文,也突破了难点和难点。语文课程标准积极倡导自主合作探究的学习方式,本教学环节力求在学生充分研读的基础上,自主感悟,自觉内化,理解和感受文本所承载的价值内涵,同时也潜移默化地对学生进行人格熏陶。注重学生想象力创新精神的培养为了发展学生的思维,教学中提出了假如你是小姑娘,你会对小豌豆说什么这开放性的问题和学编故事这拓展性作业,让学生充分展开想...
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  • 学生知道自学什么,怎样自学,用时多少,达到什么要求,如何来检查。我设计的自学指导是认真阅读课本页例小数化百分数要求认真看书观察每步转化的过程,重点看和每步的过程。完成例填空小数化百分数,先把小数转化成数,再把分数转化成分母是的分数,最后再改写成。自学时间分钟,三分钟后检测在自学指导中要求学生重点看的,也就是要求重点思考的部分。目的是让学生理解每步转化的步骤,然后通过填空总结...
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  • 营造浓郁的情感氛围,让学生猜猜老师会提什么问题引领他们阅读。给了学生开放的思维空间,激起学生读文的兴趣和自信,改变了以往阅读教学中面面俱到,串讲串问的传统做法,这个环节的设计能使老师和学生在课堂上做到互动互学,教师既能随时了解学习的动态,也能及时调整他们学习的方向,既尊重学生的个体差异,也维护学生的自尊心,在学生自己学习课文后通过交流学生能从不同角度,不同层面来感知教学内容...
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  • 再现。二学情分析通过二年级的学习,学生已具备了识字的能力。三年级,学生在此基础上又掌握了定的理解词语的方法,因此四年级的字词以学生自学为主。生字新词可以借助学习工具及各种解词方法学字会意。尽管学生有自学字词的能力,教学中却也不可忽视关键字词的教学,尤其是那些字音易读错的字和应让学生积累的词语必须强调,以防学生先入为主而纠正不及。从本学期开始,学生已进入中高年级的语文学习。低...
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  • 和社会保障局委托培训城市下岗失业人员多人和农村富余劳动力多人建立了国家职业技能鉴定站,为社会提供个项目个工种的培训与鉴定,近三年共培训管理人员和技术工人近人次,仅年,鉴定站非全日制培训就达人次,年技术服务到款额万元,占学院当年总收入的。该校组建的漳州市县域经济研究所环境科学研究所等个研究所,为企业线解决技术难题,对漳浦南靖等地对台农业示范区进行技术指导,为社会提供果蔬农残检...
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  • 个大正方体用了个小正方体,这里有几个这样下子就引起了学生的兴趣,并明确了几个是几,为和乘法口诀的学习做好了铺垫,顺理成章地转入到后面的的学习。二探究新知自编口诀,发现规律因为学生已经学习了到的乘法口诀,具备了定的基础,所以在编口诀前我先让学生根据情境填表格,然后说说从表格里你知道了什么,再来自己编口诀。只有理解了才能更好地用口诀解决问题,在明确了口诀表示什么意思的基础上,让...
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  • 练习法和游戏法。大班幼儿的思维特点是开始出现了抽象思维的萌芽,他们对数的组成的认识和理解不能靠灌输,必须通过自身的观察和操作活动来进行每个幼儿的心理发展潜能是不同的,教学实践表明,幼儿在学习数学过程中会出现吃不饱和吃不了现象,为此,我在教学最后环节,运用活动,让幼儿进行练习,从而体验到成功的喜悦。四说学法根据教材特点,我启发引导幼儿在观察中比较,在操作中自主学习,使幼儿真正...
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  • 也是雷锋叔叔的故事曾经发生的地方,在身边是课文中没有的。结合课文终旨,要让学生明白,人们寻找雷锋呼唤雷锋,其实就是寻找雷锋精神,呼唤我们都要向雷锋同志学习,身边学习雷锋的人有许许多多,他们就是现实生活中的雷锋,我们也要学习雷锋,也要做需要帮助的人身边的雷锋。雷锋叔叔,你在哪里说课稿教材分析雷锋叔叔,你在哪里是人教版二年级第二单元的篇讲读课文。本单元的宗旨是让学生明白有爱,才...
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  • 生活区年公司被评为消费者信得过物业管理公司年公司当选为中国物业管理协会常务理事单位年城市花园通过河南省建设厅组织的河南省物业管理示范住宅小区的验收年荣获郑州市房地产管理司颁发的年度物业管理企业先进单位年获得郑州市消费者协会颁发的二零零年度郑州市物业管理企业先进单位称号年建业广场荣获郑州市物业管理示范大厦称号年城市花园荣获中华人民共和国建设部颁发的全国物业管理示范住宅小区年建...
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  • 动,我遵循教师为主导,学生为主体,合作为桥梁的教学思想进行学法指导,采用了小组讨论合作交流学生演示练习等学习方法。使学生成为课堂的主人,活跃了课堂气氛,提高了学生学习数学的兴趣,调动了学生课堂学习的积极性和主动性,从而达到更好地掌握本节课知识的目的。五说教学过程为了使学生更好地掌握本节课的知识点,突破重点难点。我把本节课的教学分成五大环节第环节是新课引入用我给女儿买自行车的...
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