“幸福的回忆”说课稿——获奖说课稿

上传时间:2022-06-24 19:41
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  • 管是什么时候,每当他看到照片都会回忆起那段幸福的往事。出示课题幸福的回忆有感情读课题听课文录音,思考小作者回忆了什么事讨论问题,初步体会到小作者幸福的原因。自学课文。读通课文,带拼音的生字多读几遍,识记字形。划出生字所在的新词,想想词义,完成课堂作业第题。检查自学。认读生字词语,正音,重点检查慈忍蔼的字音。幸运合影留念汇聚兴奋步伐慈祥和蔼爽朗珍贵理解部分词语的意思。查字典理...
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  • 哪些漂亮的花灯呢然后出示课件,引导学生补充完整句子出示本课飞游甩等字,引导学生体会这些都是描写什么的词语然后进行词语搭配,并带着动作读读。设计意图通过帮助金鱼蝴蝶玉龙这几个词语找朋友的形式,考查了学生对两类生字的认读情况,然后引导学生,请你想象着样子动作读读。这样的复现形式,帮助学生理解了动词的意思,使词语牢牢地记在了学生的脑海中。三扎实写字,培养习惯。在本课时第环节和最后...
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  • 族历史的源远流长,使学生进步确立我国是世界文明古国的理念。通过本课的学习,我们了解到周武王广泛推行分封制是为了巩固本国统治的需要,让学生认识到我国古人高超的政治智慧。到这里我就结束了本次说课的第部分说教材。下面进入第二部分说教法。二说教法根据本节课的教学内容特点讲的大多是抽象的政治制度,学生理解起来比较困难,结合学生的素质情况前面我已经提到了本节课的授课对象是高中年级的学生...
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  • 觉和视觉两方面同时带动学生听课积极性和主动性。教师在本节课的教学中定要充满激情,自始至终的将爱国主义教育贯穿于教学之中。学法课前布置学生查阅搜集历史资料,培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。课堂中指导学生扮演角色,并采取阅读法归纳法比较法等,培养学生各种能力。三教学过程第环节设计提问,导入新课爱因斯坦说兴趣是最好的老师。引入个新的教学内容,兴趣是很重要的因素。在这...
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  • 问题的能力通过评选我最喜爱的人物的卡片制作并谈理由,提高学生对历史人物评价的能力。情感态度价值观通过欣赏比较文艺复兴作品,提高学生的学习兴趣和审美品味。通过对马丁路德事迹的讲述,体会其敢于创新,不畏强权的精神品格。重点难点处理重点文艺复兴作品的解读,我们在这课中要接触到众多的文艺复兴巨匠,我们现在回忆起文艺复兴这段时期,这些人物和作品总是那么鲜活,这也是本课要求识记这些伟大...
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  • 问题策略的基础上,鼓励学生从已有的知识经验入手,努力探索新知识充分发挥小组合作学习的优势,给学生提供充分从事数学活动的机会,计算方法多样化。再在总结比较的基础上,引导学生重点掌握除数是整数的小数除法的竖式计算方法,最后将学生所学的新知识进步与生活实际联系起来,巩固深化。五学习方法新课程标准中指出学生是学习活动的主体,要注意发挥学生学习的主动性。学生在学习过程中,通过自主探究...
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  • 时注意拼音的滚动学习在理解游戏这个词语时,则通过让学生说说曾经玩过的游戏,使得词语教学紧紧联系生活。这两个生字的教学结合了课文图片环境,自然而然地揭示了课题,引出了第二块面的学儿歌,下面请看第二版块的教学录像二读儿歌,学生字。听录音,初步感知儿歌内容老母鸡是怎么数小鸡的呢那只小鸡去了哪儿呢让我们来听听这首有趣的儿歌,听课文录音先来说说儿歌中的那只老母鸡是怎么数小鸡的学生回答后...
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  • 为三个阶段概念探索阶段概念建立阶段概念巩固阶段。下面我将对每阶段教学中计划解决的主要问题和教学步骤作出说明。概念探索阶段这阶段要解决的主要问题在这阶段的教学中,由于注意到学生在开始接触数列极限这个概念时,总是以静止的观点来理解这个描述变化过程的动态概念,总觉得与以前知识相比,接受起来有困难,似乎这个概念是突然产生的,甚至于不明概念所云,故我在这阶段计划主要解决这样几个问题使...
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  • 励学生自主探索与合作交流,利用学生熟悉的事物,感兴趣的活动,最大限度的启发激励学生,因而可以预料学生是能够积极参与,从而成为这节课学习的主体。教学中多媒体课件使用极大的来丰富相关的信息,同时也拓宽了学生的视野。四教学过程设计创设情景,导入新课关注时事问题台湾媒体日前公布最新民意调查,的民众肯定连战大陆行有助两岸和平发展,的人感觉两岸关系趋于缓和。请同学们猜猜台湾媒体公布的最...
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  • 的了解,不仅要知道其利弊是什么,还要探究为什么。对高学生来说理解这问题有定的难度。学情分析从学生的认知水平和能力状况来看,学生在初中阶段已经初步学习了的世界史,对经济全球化的基本史实已经有所了解。在学习过程中,学生已初步具备了定的查找材料和信息的自主学习能力。从学生存在的学习问题和学生的学习需要及行为来看,学生的兴奋点仍集中在直观教具或有趣的历史事件上,对历史的认识仍处在感...
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