《山市》说课课件

上传时间：2022-06-24 19:37

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程中，可将积累词语与培养想象力结合起来，请学生用画笔或语言描绘出山市奇幻的景象。还要运用电脑多媒体手段来增强教学的直观性吸引力，发展学生形象思维。学情分析•文言文教学历来是语文教学中的难点，学生虽已初步接触了文言文，对怎样学习文言文也已有了定的整体印象，但还是有畏难心理。而且本文又是篇自读课文，根据要求用课时来完成有定的难度，所以要抓好预习。要求学生在课外利用工具书课文下的...

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《女娲造人》说课

考分析讨论问题，并在课文赏析后进行想像力大考查。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到到会学，学生既了解了神话的产生，掌握了想像的特点，又培养了想像力。五教学过程问题导入，激发兴趣二比较朗读，故事推荐三探究阅读，体会感情四拓展思维，放飞想像五课堂小结，格言共勉六课外阅读，加强积累问题导入，激发兴趣先投影“人，是从哪里来的”这个有趣话题，引出同学对此问题的理解和想像，课文...

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鲁教版语文一下《月亮的心愿》ppt课件3

法者形象，即税务工作人员代表国家执行税法，在纳税人和人民群众眼中，税务人员的言行举动都代表着国家和政府的形象，因此，秉公执法廉洁奉公是税务人员应具备的品质，也是每个税务工作者应具有的执法形基层征收单位均建成市级”青年文明号”。综合治理工作在抓综合治理工作中，全局做到了无”黄赌毒”现象，无重大责任事故，无计划外生育，还被旗政府评上了”先进单位”。此外，我们大力开展”四五”普法...

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《免疫调节》说课——获奖说课稿

成和功能四﹒教学目标能力目标学习用网络图的方式总结生物体内的免疫生理过程综合运用所学的知识，解决生活中的问题情感目标领悟稳态是生物体系统的基本特征之认识免疫知识在医学上的应用价值珍爱生命，形成积极的生活态度和良好的生活习惯五﹒教学的策略•提高学习效率•传统教学多数是填鸭式教学，学生的兴趣不大，收效甚微。•通过师生互动加深对知识的理解，通过认识免疫的知识特点，用科学方法指导学...

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鲁教版语文一下《月亮的心愿》ppt课件2

，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造个良好的人文环境促使每个学生健康活泼地成长，具体回顾如下确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这点上我自认为有段距离。于是今年的工作始终围绕着建立个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班基础差，缺乏荣誉感的实际，...

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《盲孩子和他的影子》说课课件1

提升全镇整体形象的有机组成部分，被喻为小拇指。五根手指缺不可，统筹兼顾，正如弹钢琴样，既有轻重缓急，又有协调运作，达到产生和谐乐章，促进城关镇各项事业蓬勃发展的目的。三城关镇如何实施“五指工作法”转变思想观念，倡树团结协作精神。为落实“五指工作法”，城关镇在全镇上下开展了思想教育。通过教育，在全镇树立全局观念，盘棋思想，摒弃小集体小集团利益，把全镇干群思想统到思工作谋发展上...

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鲁教版语文一下《月亮的心愿》ppt课件1

教师教学语言表达中的兴趣性记得我刚走上教育岗位时，学校里有位数学老教师上课的语言特别有趣，学生上课感到很“有劲”，教学效果也相当不错。据了解，这位数学老师的夫人是评弹文艺工作者，而他本人年轻时也是位评弹票友。因此，这位老教师语言表达上很有特点，有时上课讲解中还不断夹杂些苏州地方话，尽管这不是很规范，但兴趣性特强有特点，有时上课讲解中还不断夹杂些苏州地方话，尽管这不是很规范，...

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鲁教版语文一下《小蝌蚪找妈妈》ppt课件2

外另带份，单独密封与电子版块递交投标人盖章北京设工程有限公司法定代表人或委托代理人签字或盖章日期年月日投标人名称北京设工程有限公司所投标段投标总标价万元措施项目费报价万元措施费以外项目报价万元优惠条件最终报价质量要求承诺合格并确保泰山杯安全文明施工现场承诺达到省级安全文明施工现场开工日期年月日竣工日期年月日工期日历日对招标文件的认同程度授权代表开标现场签字确认第节材料价格表...

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《兰亭集序》说课稿

特点和学生的实际情况，我准备用两课时，采用诵读法点拨法进行教学。诵读法。在疏通文意的基础上反复诵读，从而更深的领悟文章内容和体会作者的思想感情。点拨法。所谓“点”就是点击要害，抓重点所谓“拨”就是拨疑难，排障碍。“点拨法”能启发学生脑筋，自己进行思考与研究，充分发挥教师的引导性和学生的主体性。在学习本文中，我主要点拨的是难句以及作者感情变化的线索，从而使学生更好的理解课文内...

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鲁教版语文一下《小蝌蚪找妈妈》ppt课件1

重学生自学能力的考查,高考试题中大量的信息给予题,其考查目的就是学生的自学能力。要想较好地发挥学生的主体作用,就要有目的有计划的对学生进行自学方法的指导和自学能力的培养,使学生由学会到会学。那么如何提高学生的自学能力呢自学能力是人类获取知识的主要途径,只有在自学的活动中培养。在中学的学习活动中,预习课后复习阶段复习做作业自测等都可以培养定的自学能力。阅读是自学能力的基础。阅读是获...

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