初三数学教育教学工作总结材料

上传时间:2022-06-26 15:08
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  • 及时修正教学行为。正视问题,努力解决虽然我组成员整体表现良好,但也存在不可忽视的问题如教材挖掘不太深入。教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导启发不足。对学生的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导,极少数差生还末抓落实。由于对学生的解不够,对学生的学习态度思维能力不太清楚,上课和复习时该讲的都讲,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致教学中的盲目性。还有教学...
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  • 来的期末考试中取得优异的成绩,谢谢大家,初期末冲刺演讲稿相关文章全文完。同学们,时间老人把我们推到了期末考试的前沿,冲刺期末的号角已经吹响。俗话说分天注定,分靠打拼,爱拼才会赢,期末考试的战鼓已经擂响,我们别无选择初三期末冲刺演讲稿材料。期末考试不但是对我们成绩的检测,也是对我们的诚实守信品格的次考验。诚,就是要诚实待人不说谎不抄袭不作弊。信,就是讲信用,重承诺,遇到勇于承担。...
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  • 瞬将逝。仿佛就在昨天,我们带着纯真的笑脸,带着求知的激情,带着成长的渴望,投入到永昌职中的怀抱。也仿佛就在昨天,我们还是个懵懵懂懂的顽童,可现在我们已变成了文质彬彬知书达理的少年。单纯的双眸已多了几分深邃,顽皮的脸庞也添了些许凝重,纯真的心田已悄然增加了责任与信念,所有这切,我们还没来得及回味与沉醉,中考就已经站在了我们面前,再过个月,我们就将直面人生旅程中第次重要的选择,是以优异的成绩...
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  • 地,也是长期被忽视的个阵地,近几年来宿管部在承担维护学校稳定方面作出了巨大的贡献,但在当前促进学生自主管理合作学习课程改革方面缺乏新的思路。因此,在新的学期,要积极探索新形势下学校宿管工作,积极发挥宿管部学生干部的重要,让宿管部成为学校自主管理合作学习课改的大阵地。毕业班建设方面维持毕业班各项工作稳定开展,推进毕业证书发放资格审定工作,抓好毕业班升学励志教育,为毕业班有个良好的升学提...
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  • 下午好,很高兴在新的年和大家相聚在这里,首先请允许我代表初年级全体老师向直以来关心我们帮助我们的各位领导,各位老师说声谢谢。进入初以来,我感觉到了压力,月中考的脚步离我们越来越近,为了更好的迎接中考,为学校的建设奉献我们年级组的力量,今天,在这里,我把上学期的工作予以总结,对本学期的工作予以计划,请各位领导和老师给予指导。初年级组上学期工作总结如下全力打造热情敬业的初年级组随着升入初以...
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  • ,凉爽的收获的季节秋天向我们走来了告别了假期的宁静,我们的校园又充满了欢声笑语。令人期待的两个月假期已经不在,令全国人民热切期盼的北京奥运也已成美好回忆。我相信大家对自己第次踏入古城中学时的情景还记忆犹新历历在目。整整两年了,回首我们起走过的那些快乐的日子,我们不得不感叹光阴似水,岁月如梭。不过,著名作家柳青说过人生的道路虽然很漫长,但关键的时候往往只有几步。对于我们初中年而言,我想...
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  • 能做到让所有的人都满意,但是我会尽我自己最大的努力去做,把每个孩子都当作我自己的孩子。初入幼儿园实践心得体会材料。初入幼儿园实践心得体会初入幼儿园实践心得体会怎么写通过实践,要学会对自己作出心得和体会,这样才能认识自我,提升自我,以下是小编为您整理的初入幼儿园实践心得体会相关资料,欢迎阅读,初入幼儿园实践心得体会范文时间过得真快,转眼之间,幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子,我学到了许...
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  • 教学展示活动等形式,促进教师专业成长本学期,共有人次教师参加了各级各类教研活动不包括师训及集中外出观摩。全校教师通过省厅师训平台自主选课人次,共计学时,仅自主选课需交纳培训费元,选课老师都积极认真地参加了培训。结合校本培训,月日,举行了师德论坛,张智艺徐旭侃宋巍杨江锋位老师分享了自己暑期师德学习心得月日,举行了德育生活化班主任论坛,周钰吕寿云徐建浓位老师分别分别作为年级班主任代表,分享...
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  • 通报经费收支情况。经费实行校长支笔审批制度,并由总务主任和经办人签字证明,手续齐全。为迎接义务教育均衡发展国家级检查,在资金困难的情况下,学校投资万元,对教学楼综合楼和花园围栏进行重新粉刷,将教室内破旧的布置进行了更换,浓郁了教室的文化氛围。学校花费近万元,将校内西侧的排危房拆除,并将渣土清除,地面进行了平整。目前,学校硬件建设较过去有了很大提高,校容校貌明显改善。素质教育彰显个性,硕果...
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  • ,我其实花了很多时间去记去背,但过几天就忘记了,总是记不祝是为什么呢这就要求我们在学习新的知识中不断去重现以前学过的知识,只有不断地重复不断地记忆,才能在我们头脑中形成长时记忆。多思考点在课堂上我们要积极思考老师提出的问题,不断提高自己的思维能力。尤其是在完成作业时,这就更要求我们同学要学会独立思考,独立完成作业。作业是检测自己学习情况的种手段,通过作业,可以及时了解自己的学习情况,使...
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