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合作探究法。命观。第三部分说教法与学法教法情境教学法。生命的情怀，引导学生笑对生命中遗憾不幸。生命不仅属于自己，也属于切爱我们和我们爱的人，属于社会。放弃生命是种对自我他人和社会不负责的表现。珍爱自己的生命他曾经是人人嘲笑的乞丐，父亲是瞎子母亲与大弟精神异常又重度智障，家十二个孩子，全靠他讨饭乞食。他在坟墓地里睡了十年，忍受了二十年的讥讽耻笑与鄙视，凭着股“不服输”...

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苏教版思品七下《多彩的情绪说课》说课课件.ppt文档23页全文免费阅读

媒体设计创设情景，激发兴趣活动体验，探索新知学以至用，品尝成用媒体展示板书练习题等。“说说”身边的失望悲伤遗憾惧目瞪口呆害怕大惊失色紧张担心草木皆兵惴惴不安面无可是，在期末考试中他却考砸了，他同样又是夜没合眼。第二天，同学小李说风凉话了小王，全班第名不是那么好拿的，上次还不知道是让你怎么给蒙上了。小王听了顿时生起股无名的火，于是拳打过去„„小李把这事告诉了班主任，小王知道自...

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【30页】弱电解质的电离平衡说课稿.ppt文档推荐下载

习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，树立辨正唯物主义的世界观，养成实事求是积极实践的科学与反应放出的热量多少实验设计强电解质弱电解质在水溶液能完全电离成离子的电解质。强弱,而是看溶于水的部分是否完全电离问题探讨想想哪些化合物是强电解质哪些化合物是弱电解质已电离的醋酸浓度醋酸初始浓度动笔计算与本性温度有关,与起始浓度无关电离度与本性温度起始浓度都有关。弱电解质浓度越大，电离度...

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【25页】民主政治的摇篮—古代希腊说课稿文档优秀范文

孤注，冒万险而掷之。故久于海上者，能使其精神日以勇猛，所以比于陆居者活气较胜，进取较锐。“凡人由于本性或由于偶然而不归属于任何城邦的,他如果不是个鄙类型不同其中起决定因素是什么感悟雅典民主政治的形成是政治经济文化和地理环境等诸多因素共同影响的结果，地理环境仅仅是间接因素，而发达的商品经济才是决定因素。小结古希腊民主政治产生的条件古希腊的地理环境为民主政治形成提供自然条件古希腊...

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茂县民族中学《红军长征》说课课件.ppt文档27页优秀范文

长征二新课导入创设情景播放歌曲三新课议是中国共产党历史上生死攸关的转折点，培养学生的分析能力结合阅读长征示意图，引导学生运标志，此标语成为记载红军光辉战斗历程的革命文物。红军胜利第二次万万第三次的蓑衣飞夺泸定桥各抒己见“长征精神”的内涵坚定革命的理想和信念不怕任何艰难险阻，不怕牺牲的精神顾全大局，严守纪律团结协作的团队精神革命乐观主义精神革命英雄主义精神...

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【26页】鲁教版历史七下《建设有中国特色社会主义》说课课件.ppt文档优秀范文

中，已经掌握了新中国的发展史，对我国社会主义建设的艰难历程有了个完整，清晰的认识，知道我的当代世界难点理论性强，特别是难以理解邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。学情分析学生在前面的学习在社会主义外历史上的经验教训，是马克思主义在中国的新发展•提示应当结合自己家庭生活水平的提高以及家乡现代化建设成就谈体会，发表议论。教师要注意疏导学生因家长下岗或因家庭偶发暂时困难时的思...

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鲁教版历史六下《科举制的创立》说课课件【15页】

影响如何由此导入新课。使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。四教学重点与难点重点科举制的创立和完善难点后进步设问“在隋朝，科举制度是怎样诞生的”总结科举制创立的过程。在起。然后多媒体出示材料，组织学生讨论科举考试最大的获益者是谁对于武则天的贡献，多媒体出示武则天的画像及有关“殿试”和“武举”的材料，学生形成直观具体的认识，并归纳出武则天为完善科举制所做的贡献对...

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鲁教版历史八下《亚非拉的奋起》说课课件.ppt在线文档共20页

计意图突破了非洲运动这重点，落实了本课的情感目标。视非洲篇非洲民族浪潮非洲民族运动进程图非洲民族运动的过程兴起高潮深入殖民体系的崩溃埃及总统纳赛尔五十年代五六十年代七八十年代九十年代非洲篇非洲民族浪潮设各国到印度洋缩短公里对黑海沿岸来说，缩短了,公里埃及巴拿马运河是沟通大西洋和太平洋的著名下节课跟全班同学交流。•完成达标练习册的选择题和部分文字题。•完成达标练习册的选择题。五...

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【42页】鲁教版历史八下《苏联的改革与解体》说课课件.ppt文档在线阅读

我们起来评说•赫鲁晓夫改革古巴导弹危机漫画资料库•邦首先发表“主权宣言”，宣布本国是主权国家，其他加盟共和国也紧随其后。另外，赫鲁晓夫对斯大林做了全面的否境高度集中的计划经济管理模式束缚了地方及企业的生产积极性。•在苏联实现国家工业化等方面发挥过积极作用。•但随着时间的推移，斯大林模式的弊端日益暴露出来，严重地阻碍了苏联的进步发展。勃列日涅夫改革•和赫鲁晓夫改革的目的相同都...

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鲁教版历史八下《动荡的中东地区》说课课件1.ppt在线文档共20页

，让他们有条理的分析交织在起的诸多矛盾，存在定的困难。•难点分析中东地区错综复杂的矛盾•确立依据中东地区战火频仍，其原因错综复杂，而九年级学生知识储备有限理性思维能力不足，讲述图片新闻，教师及时进行材料的补充及过程评价。大国为什么要介入中东地区的事务以美国为例•设计意图通过搭建问题支架，帮助学生找准兴趣点从点入手以点带面。达到分散难点，将知识化整为零，变难为易，各个击破的目...

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