TOP24七年级语文上册 4 散文诗两首课件1 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:09
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  • ,中国翻译工作者协会名誉理事等职。个人只要热爱自己的祖国,有颗爱国之心,就什么事情都能解决了。什么苦楚,什么怨屈都受得了。成功之花,人们往往惊慕它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。读书好,读好书,好读书。假如生命是无趣的,我怕有来生,假如生命是有趣的,今生已是满足的了。世界上充满了光和爱,等着青年自己去找,不要走那条悲惨的道路!作者简介冰心...
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  • 思想感情图画美。想象空间不同点金色花语言质朴秀丽。荷叶母亲语言淡雅清婉。语言特点金色花是缘情造景。荷叶母亲是触景生情。情景交融的方式金色花中既有母爱的光辉,还有孩子的爱心。荷叶母亲更多的是赞美母爱。思想感情金色花是明朗圣洁的美。荷叶母亲是凄清含蓄的美。整体氛围金色花写天时间里孩子三次与妈妈嬉戏,荷叶母亲则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。具体内容小结如果把父爱比作高山...
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  • 敏烛光里的妈妈妈妈我想对您说,话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑,眼里却点点泪花。噢妈妈,烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,噢妈妈,烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔,妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华,妈妈呀,女儿已长大,不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏,噢妈妈相信我,女儿自有女儿的报答。妈妈,你每天为我烧的午餐,我记得你每夜...
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  • 情重义重财轻义三人物描写方法借鉴通过语言动作神态描写来展现人物的性格心理。将三者结合起来,会将人物性格展现的更加淋漓尽致。同时上下文衔接紧密,使文章结构会更加紧凑,文章通过哪些表现手法刻画人物形象试举例说明。•语言描写•动作描写•心理描写例如妈妈追问我木雕的下落时,连用了几句十分急促的话,反映了妈妈钱财的看重和对女儿的极度不信任。写“我”当时的矛盾心理,手里攥着小刀写万芳听...
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  • 的木雕”“个的爸爸”“个的妈妈”“个的奶奶”“个的万芳”“个的我”珍贵黑色婉转持重成稳明白事理态度生硬固执仗义明理重情软弱伤感品味揣摩人物个性化语言下面的话分别是谁说的“你拿着,咱俩还是好朋友”“是的,这是给你的,可并没有允许你拿去送人啊!”“你现在就去把它要回来!”“算了吧,这样多不好。”完成下面配伍题。他静静地点燃了支烟,慢慢对我说屋子里静极了。妈妈坚定地说。我冒着雨飞...
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  • 的青春!世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的,是父母对儿女的恩情。这恩情是自己生世也报答不完的,可是,课文中的“我”却把对朋友的感情放在父母之上。六联系实际,解决问题中描写“我”的心理活动的句子是哪些“可是,这能全怪我吗”的含义是什么写月亮冷冷的有什么作用此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心难过和孤单的感情。借景抒情写万芳的出现态度粗暴重财轻...
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  • 悄地进来,眼圈红红地看着我。双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当切恢复沉寂,她又悄悄地进...
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  • 看菊花,我会说猛地把手边的东西摔向四周的墙壁不,我不去!我可活什么劲!双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。•其本质是面对自己的不幸,缺乏理性的认识和正确的态度,因而丧失了生活的信心,自然也不能理解母亲夫人苦衷。•本文写母亲提议在春天和秋天去北海公园看花,有什么深刻意蕴•母亲提议春天去看花,是希望我看到万物复苏,生机盎然的景象,驱散心中的阴云,重新唤起生活的热情和信心母亲提议秋...
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  • 风中正开得烂漫”为什么是秋天的怀念秋天有什么值得作者去怀念的•母亲是秋天去世的,“我”深切怀念母亲对“我”的爱。•秋天里去看菊花,是母亲对“我”的他的生活之花开得很灿烂其中我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得年和年全国优秀短篇小说奖。除小说外,还有我与地坛秋天的怀念等散文作品。史铁生,当代著名作家。年生于北京,年毕业于清华附中看花第节第二节第三节至第五节第六节母亲要带我去看...
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  • 的地点。•第三要素是人物,写事情里的人物。•第四要素是起因,为何发生这件事。•第五要素是经过,来龙去脉写清楚•第六要素是结果,交代好结局。散步过程中出现了怎样的分歧整体感知母亲儿子走大路走小路平顺有意思我感到责任重大语言特色含义丰富,以小见大。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子。我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。妻子呢,在外面,她总是听我的。写出母亲的慈爱儿子的...
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