TOP44人教版七年级上册 第三单元第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用(22张ppt)(共22张PPT).pptx文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:09
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  • 中的能量留有通风孔,是因为甘薯白菜迚行呼吸作用会导致窖内温度升高,温度升高又会导致呼吸作用加强,消耗农作物的营养,使农作物品质下降。通风能降低温度,降低呼吸作用,延长农作物的储存时间。松土是为了使植物的根得到充足的氧气,保证呼吸作用的正常迚行。叶绿体能将光能转变为化学能,储存在光合作用制造的有机物中线粒体通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来,用于细胞的生命活动,有部分...
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  • 的平民早期奴隶约前年,进入奴隶社会活动与探究议议远古传说与历史事实有什么联系和区别收集有关本节内容的故事传说及资料,准备开个“华夏之祖”研探会。”龙的传人“是怎么回事同学们本节课到此结束!再见,藜藿之羹,虽监门之养不敌于此矣。”山西临汾的尧庙说明尧生活俭朴,克己爱民舜是怎样的个部落首领史记载“舜耕历山,历山之人皆让畔渔晋泽,雷泽之人皆让居陶河滨,河滨器不苦窳。年而所居成聚,...
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  • 提示从前额眉脊骨颧骨嘴部下颏几处比较。通过比较,你得出什么样的结论北京人还保留了猿的些特征。这些发现说明了什么北京人是怎样得到火的呢北京人用火来做什么呢火的使用有什么样的意义保留了猿的些特征能够制造和使用打制石器会使用天然火过着群居生活北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址,年入选世界遗产名录古猿北京人现代人对比下,古猿北京人和现代人的头部有什么区别生活下去。因此...
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  • 成为而且名言正顺地应当成为自由的合众国,它们解除对于英王的切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的切政治联系也应从此完全废止。请回答上述材料摘自什么文件这文献是由何机构颁布的这文件何时发表有什么重大历史意义自由的合众国大不列颠王国是指哪两个国家英王被迫解除“切隶属关系”,是在哪年宣言年月日标志着美国的诞生年美国英国大陆会议美国为什么能够战胜强大的英国战争目的人民支持领导核心国...
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  • 。情感态度与价值观二教学目标设计知识与技能过程与方法通过本节的学习,使学生掌握寻找数学规律的方法,提高学生的观察分析能力,培养学生的应用意识,提高学生的数学素质。情感态度正切公式探究问题你能由的公式推导出设计意图鼓励学生大胆猜想,引导学生比较与中的内在联系,学生会发现,从而利用得到探究两角和与差的正弦余弦正切公式的应用归纳小结,布置作业两角...
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  • 国内战争基本结束后,农村实行的余粮收集制非但没有取消,反而得到了强化。这引起了战争期间默默承受重负的农民的强烈不满。在城市里,许多工人因生活条件恶化也心怀不满,纷纷罢工。农民和工人的不满情绪也牵动着军队士兵。年月日,波罗的海舰队主要基地喀琅斯塔得发生水兵叛乱,他们甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的政治口号。人民版教科书必修材料二年列宁说“目前已经很清楚,我们用冲击的方法...
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  • 这样能够溶于水的物质,是不是可以无限量地溶解在定量的水中呢活动探究在常温下,取大约水到入玻璃杯中,加入食盐,搅拌,等食盐溶解后,再加,搅拌,观察现象。然后再加入水,搅拌,观察现象。氯化钠水再加氯化钠待溶解后氯化钠溶液操作加入氯化钠,搅拌再加入氯化钠,搅拌再加入水,搅拌现象结论氯化钠晶体溶解有未溶解的氯化钠晶体剩余的氯化钠晶体继续溶解最后消失物质溶解受溶剂的量的影响氯化钠溶于...
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  • 水海水,排排不变不变变小例重为的物体,浸没于装满水的容器中后,溢出了的水。则此物体是浮在水面上沉到水底悬浮在水中以上几种情况都有可能解析根据阿基米德原理浮水排浮物体下沉例如图所示,两物体静止在水中。两物体受到的浮力定相等两物体受到的浮力不等,物体受到的浮力大两物体的密度不等,物体的密度大两物体的重力不等,物体的重力大解析物体漂浮,物体悬浮。不知与的关系,不能根据浮比较浮力的...
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  • 。乾清宫是内廷正殿,殿中设宝座,上有“正大光明”匾,是明清两代皇帝的寝宫及平日处理政事的地方,雍正以后搬出。承天门是皇城南端的正门。以后经清代改建后,改名为天安门。天坛长城,是中国伟大的军事建筑,它规雕龙石柱。这是宫殿群中最大的建筑。明清两代皇帝即位诞辰以及春节冬至等庆典,均在此举行。太和殿大殿正中两米高的台子上是金漆雕龙宝座,宝座背后是高雅的屏风,还有沥粉金漆的龙柱和精致...
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  • 内容能量既不会凭空产生,也不会凭能做成的原因。回顾复习本节所学内容。完成练习题及课本题。预习下节。改变内能的两种方式做功热传递外界对系统做功吸热放热内能增加内能增加内能减少内能减少系统对外界做功绝热过第类永动机永动机给我们的启示人类利用和改造自然时必修遵循自然规律三永动机不可能制成掌握热力学第定律的内容表达式和应用学会运用能量转化和守恒的观点解决有关问题知道第类永动...
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