30人教版高二语文必修五 第五课:《滕王阁序》课件 (共67张PPT)文档

上传时间:2022-06-24 23:08
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  • 遥远。形容天地之间广阔无边。•兴尽悲来高兴的劲儿过去了,使人悲苦的事又来了。成语•萍水相逢萍在水面上浮生的种蕨类植物,随水漂泊,聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。•冯唐易老比喻仕宦不得志。出处是史记•冯唐列传。•老当益壮当应当。益更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是后汉书•马援传。成语•穷且益坚也作“穷当益坚”。穷不得志。益更加。处境困难而意志应当...
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  • 义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实呼吁重建民族的美好品德和人格。从细致处着手,善于运用声音气味来写景,并把景物和人物描写结合在起,使之成为人物的部分。自然流畅,明白如话。写景优美舒展,写人亲切真挚,叙事更是如歌如诵,和如诗如画的景物配合的非常和谐语言特点极力讴歌传统文化中残留至今的美德,是相对于现代传统美德受到破坏,到处充满着物欲金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实而言的。作者笔下...
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  • 业种树•名作动以为业•凡长安豪富人为观游及卖果者定语后置•早实以蕃实名作动,结果实以表递进•有问之,对曰“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也不抑耗其实而已,非有能蚤而蕃之也。他植者则不然,根拳而土易,其培...
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  • 字母写在前面用个小写字母表示直线用直线上两个点来表示,无先后顺序用个小写字母来表示请用两种方式表示图中的两条直线。第种直线直线第二种直线直线指出下图中线段射线直线分别有多少条答有条线段,是线段线段线段有条射线。只有条直线,是直线或直线或直线。点与直线的位置关系点在直线外点在直线上点在直线外直线经过点直线不经过点直线不经过点经过点可以画几条直线经过两点可以画直线吗可以画几条经过...
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  • 假字和古今异义词与可没于陈州少纵即逝矣初不自贵重月落庭空影许长废卷而哭失声吾将以为袜发函得诗而读书者与之以书遗余曰通“殁”,死亡通“稍”,稍微古以„为贵重今,价值高许,古这样今,也许古停下,放下今,废弃古把当作今,认为古打开今发送古赞成今给古赠送今遗失指出下列词类活用的现象吾将买田而归老焉余因而实之与可厌之自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者初不自贵重形容词做动词,老,养老形容词做动...
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  • 约后,在张良陈平韩信等人的帮助下,围项羽于垓下,项羽突围至乌江自刎。朗读课文要求结合书下注解,疏通文意,确定重点词句,并加以理解和记忆。设疑解疑通过交流讨论,解决心中疑惑。提交问题,共同讨论解决。梳理知识点,解决疑难问题确认书下注解在的重点词句二补充讲解项王军壁垓下名词动词,驻守岸土赤而壁立名词状语,像墙壁样于是项王乃慷慨悲歌情绪激昂。力拔山兮气盖世拔,撼动。盖,胜过压倒超...
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  • 锐泼辣,用韵声调铿锵,富有诗意,对后代影响较大。总之,庄子的文章长于说理,想象丰富妙趣横生,且哲学意味很浓,是“文学的哲学”“哲学的文学”。•东郭子曾经去问庄子“道在哪儿呢”•庄子说“无所不在。”•东郭子没听懂,说“你总要说出个地方来。”•庄子便随口说“在蝼蚁。”•东郭子挺不满,说“道就这么卑下吗”•庄子又说“在草稗。”•东郭子更加不满了为什么道就更加卑下了呢•庄子就更没好...
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  • 举头望明月,低头思故乡月是故乡明海上生明月,天涯共此时今夜鄜州月,闺中只独看我寄愁心与明月怀念故乡怀念亲人哪个字可作为全词的“诗眼”“改”。改变的不仅是“朱颜”,还有人的地位由国君沦为阶下囚人的感受由安富尊容到忍辱蒙羞。问君能有几多愁恰似江春水向东流。江水奔腾流淌,泻千里,如愁思的多江水昼夜不停,长流不息,无穷无尽,如愁思的绵长。把无形的愁思赋在有形的流水上,有深度有力度地...
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  • 点的字母写在前面用个小奉化三个站点,根据你所学的知识回答需要制定多少种不同的票价数学问题实际问题转化为实战演练教室里共有位同学,如果每位同学都要和其他的人握次手,那么他们共握手次若是位同学,共握手次在生活中的运用,体会到数学就在我们身边。利用线段射线和直线可以创造出很多美丽的图案,用它们可以美化我们的生活。习题第题温州雁荡台州奉化宁波答种往返温州宁波两地的火车,中途需要停靠...
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  • 线段线段线段射线直线直线直线无方两方可度量不可度量不可度量记作射线记作直线记作记作线段射线直线下列图形的表示方法是否正确若错误,请改正直线•用字母表示线段射线和直线时,在字母前应写明“线段”“射线”“直线”。•线段直线表示与字母顺序无关。•射线表示有方向性,表示端点的字母在前,射线上另外任意点字母在后。温馨提醒图中有几条直线几条线段,如何表示它们有几条射线呢试试直线条直线或直...
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