TOP16人教版语文8上芦花荡PPT课件2.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:02
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  • 的描写。文体特点小说三要素人物故事情节环境年月日,日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战“七七”事变。“七七”事变发生后,全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变,标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始,揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争本文写于抗日战争的最后阶段年月情节结构交代了故事的描写。文体特点小说三要素人物故事情节环境年...
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  • 歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像你还能想到其它文艺作品中的战斗歌声吗把文中景物描写的句子抄出来,仔细品味,细心揣摩,再仿写几句家乡的景物。讨论老头子的性格课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格这句话在全文中起什么作用人物描写艺术探究这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的。白洋淀纪事是作者最负盛名和...
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  • 研读课文•文章的题目是陋室铭,但是作者没有直接写陋室,而是从什么写起请找出文句并作讲解。•二这里诗人用有仙之山有龙之水具体比作什么请找出文句,并作为种文体,这种文体般都是用韵的,本文“陋室铭”,意思是刻在鄙陋居室里的文章。请你找出陋室铭里的韵和韵脚。整体感知,疏通句意请自由朗读课文,读准字音和节奏。理解课文内容,然后把它告诉给大家。助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力...
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  • 作者的脑海之中„„读读惶恐肿胀取缔塌败骷髅攥着滞笨愧怍荒僻镶嵌伛着背ɡǒɡāǔūāɡ字词积累字词积累二记记塌败默存凑合滞笨愧怍翳伛塌陷破败。本文作者的丈夫钱钟书的字。将就。呆滞笨拙。惭愧。眼角膜病变后留下的疤痕。弯腰曲背。老王是个怎样的人呢饱经岁月沧桑生活艰辛厚道本分有眼疾老人点拨导思感受老王老王的生活很苦,表现在哪些地方老王的善良表现在哪里作者家的善良表现在哪里老王的生活...
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  • 至年发表的三部曲生者与死者军人不是天生的最后的夏天获年度列宁奖金。作者介绍作者介绍年月,苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。贝尔格莱德战役的目的是通过苏南保三国军队的共同努力,粉碎“塞尔维亚”集团军群,解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德。这样,为南斯拉夫人民解放军争取本国的完全解放创造了有利条件。贝尔格莱德战役通讯注意人和事的典型性,常用表现...
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  • 永远震撼着人们的心灵,令人难以忘怀。年月,苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划,月日,签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。贝尔格莱德战役的企图是通过苏南保三国军队的共同努力,粉碎“塞尔维亚”集团军积集群,解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德,前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线,不...
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  • 三国军队的共同努力,粉碎“塞尔维亚”集团军积集群,解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德,前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线,不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样,就构成了苏南军队统的作战正面,并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。文中哪些内容让你感动请有感情地把它朗读。令人感动的原因题材感人着力描写感人因素炮火连天年老体衰的妇人不顾个人安...
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  • 会作者的思想感情。通过合作学习,让学生既向别人表述自己的观点,又能从别人那得到不同的信息,共同完成定的目标。懂得与人合作的意义,体验群体合作的成功感。在肯定个性化阅读的同时,告诉学生如何从集体中汲这节课我将采用质疑法朗读法讨论法探究法等教学方法,其中以诵读讨论为重。自主学习,探究学习,合作学习等学习方法将贯穿课堂始终,再配以多媒体课件辅助。四学法指导指导学生从朗读中体味语言...
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  • 写了什么内容分三部分交代缘起第部分对圆明园高度盛赞第二部分对两强盗声讨斥责第三部分总结全文,照应开头找出并品析课文中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句。体会情感讲析品格雨果的评价赞美圆明园讽得来的财物。箱子。用强力管束并惩处,使不胡作非为。形容东西完全消失,点不留下。眼看见。早晨。不能够用语言形容。名,说出。二记记文中的“两个强盗”指谁英国法国侵略者。文章可以分为几部分分别...
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  • 痕湖心亭点与余舟芥舟中人两三粒而已。译文湖上弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然体,白茫茫片。湖上比较清晰的影子,只有淡淡的道长堤的痕迹,点湖心亭的轮廓,和我的叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。雾凇沆砀白长堤痕芥而已冰花片弥漫。雾淞,水气凝成的冰花。沆砀,白气弥漫的样子。全白。形容西湖长堤在雪中只隐隐露出道痕迹。小草。这里形容船小。语气词,罢了。重点词语到亭上,有两人铺毡...
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