(领导发言)深学深用 善作善成 奋力谱写中国式现代化天津篇章党课讲稿

上传时间:2025-04-22 01:38
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  • 另方面,要扎实办好自身发展的事。要立足中国式现代化建设先行区示范区的区域战略定位和基地区功能定位,把推进京津冀协同发展走深走实作为重大政治责任和重大战略机遇,作为天津高质量发展十项行动的第行动,统领和牵引其他项行动,贯穿于全市经济社会发展各领域全过程。坚持科技创新和产业创新起抓,在发展新质生产力上善作善成。习近平总书记指出,天津作为全国先进制造研发基地,要发挥科教资源丰富等优势,在发...
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  • 坚持党中央集中统领导是党的领导的最高原则,有着丰富而深刻的科学内涵。方面,党的领导是全面的,党领导切;另方面,党的领导又是集中统的,是系统的完整的个整体。中国共产党是按照马克思主义建党原则建立起来的,有个自上而下的严密组织体系。党中央处在垂直体系的顶端,是全党的大脑和中枢,具有定于尊锤定音的权威,负责把方向谋大局定政策促改革。党的地方组织的根本任务是确保党中央决策部署在本地区贯彻落实...
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  • 持续发力纵深推进反腐败斗争,体现了我们党依靠自我革命跳出治乱兴衰历史周期率的政治自觉延安时期,毛泽东与民主人士黄炎培关于跳出治乱兴衰历史周期率的谈话,被人称之为延安窑洞对,发人深思,让人警醒。跳出治乱兴衰历史周期率,需要代又代中国共产党人的不懈努力。中国特色社会主义进入新时代,习近平总书记号召全党持续发力纵深推进反腐败斗争,体现了我们党继续以赶考精神推进全面从严治党跳出治乱兴衰历史...
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  • 坚持走中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路,是符合中国客观实际反映中国人民意愿适应时代发展要求的道路,是实现中华民族伟大复兴的唯正确道路。当今世界西强东弱与东升西降同时存在,我们既要坚定中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信文化自信,又要对面临的现实挑战和潜在威胁保持清醒,绝不能麻痹大意和盲目乐观。坚持以经济建设为中心,坚持项基本原则,坚持改革开放,坚持道不变志不改,既不走封...
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  • 科技创新能够催生新产业新模式新动能,是发展新质生产力的核心要素。必须加强科技创新特别是原创性颠覆性科技创新,加快实现高水平科技自立自强,打好关键核心技术攻坚战,使原创性颠覆性科技创新成果竞相涌现,培育发展新质生产力的新动能。年月日,中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十次集体学习,习近平总书记在主持学习时强调,必须继续做好创新这篇大文章。金融做好服务实体经济工作,就要优化资金供给...
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  • 这些文化是我们党在传承中华优秀传统文化的基础上自觉推动文化创新的标志性成果,也是造就新的文化生命体的重要资源。需要注意的是,新的文化生命体的文化自信不是盲目自信。真正的自信是平视,不是仰视,也不是俯视。今天我们讲文化自信,依然需要放眼看世界,比较各民族和国家发展的优势和不足,在世界中找准中华文化的发展方位,以宽广的胸襟吸收人类创造的切文明成果,既不妄自尊大,也不妄自菲薄。把文化自信融...
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  • 同志们中图分类号文献标识码A文章编号文化发展到定阶段就会形成文化形态。习近平总书记深刻指出,将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合同中华优秀传统文化相结合的结果,就是造就了个有机统的新的文化生命体,且将经由结合而形成的新文化称之为中国式现代化的文化形态,并进步提出建设中华民族现代文明的目标。文化具有强大的历史惯性和传承延续性,尽管中华文明在不同历史时期呈现出不同的文化形态,但其深...
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  • 突出标志在于总体安全大安全动态安全总体国家安全观内涵丰富思想深邃,是个系统完整逻辑严密相互贯通的科学理论体系。过去人们对国家安全的理解,往往是狭义的军队国防建设或反间谍情报工作,而今天总体国家安全观突出总体字,强调大安全理念,涵盖政治军事国土经济金融文化社会科技网络粮食生态资源核海外利益太空深海极地生物人工智能数据等诸多领域,而且将随着情势变化不断动态调整。年月日,习近平总书记在党...
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  • 经济发展与社会稳定国家安全是相互依存相互影响相互促进的毛泽东在论十大关系中论述了经济建设和国防建设的关系,也就是论述了经济发展与国家安全的关系。毛泽东指出,对于原子弹你是真正想要十分想要,你就降低军政费用的比重,多搞经济建设只有经济建设发展得更快了,国防建设才能够有更大的进步。鉴于国际形势的变化和国家安全的刚性需要,在经济相当困难的时期,在要裤子还是核子的质疑声中,中国勒紧裤腰带,成...
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  • 整体性推进双轮驱动多元融合的课程教学体系。正确处理好思政课程课程思政与大思政课之间的关系。方面,系统推进思政课程建设。将思想政治必修课与思想政治专业选修课统筹起来,在课堂教学与实践教学教学内容与教学研究教学研究与科学研究等方面,整体规划全面落实,形成系统工程。另方面,系统构建课程思政体系。在教学实践等方面与思政课程同向同行,坚持双轮驱动,让思想政治元素融入专业课程教学,实现思想引领...
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