《区分左右》教学反思（5篇）

上传时间：2024-07-31 22:15

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。活动反思兴趣是最好的老师,活动中,我先以猜谜语的形式激发幼儿对活动的兴趣,接着以游戏贯穿整个活动过程,幼儿学习兴趣比较浓厚,幼儿在愉快的游戏操作探索中掌握了知识。为幼儿提供观察思考发现表现的机会,通过活动不但激发了幼儿探究事物的兴趣,也培养了幼儿的观察力动手操作能力,发展了幼儿的思维能力空间方位知觉能力和判断力。总之,通过本次教学活动,我感到,要让教学活动达到事半功倍的效果,教师就要...

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《区分左右》教案（13篇）

教师根据幼儿实际情况,提出如下问题除了上面这些排法,还有其它不同的排法吗?谁想到了?除了横着排,还可以怎样排?幼儿自己选择物品,探索同材料创造出不同的排序方法。教师巡回观察,鼓励幼儿排出和别人不样的方法。交流探索结果教师小结原来同种的物品可以按不同的规律排出很多不同的排法。区分左右教案篇活动目标能以自我为中心辨别左右,正确指出自己的左右手脚眼睛耳朵以及自己左右边的物体,并知道自己的方...

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《区分左右》教案（12篇）

区别自己身体的左右。区别左右手。请小朋友举起拿笔的那只手,招招手。交流做哪些事情需要用到右手?小朋友,你用哪只手握铅笔?你用那只手拿剪刀?你用那只手拿筷子?对了,我们都要用右手。伸出左手摇摇,说说左手的作用。出示手环,我们的左右手都很能干,奖励下。给右手戴上红手镯,那左手就戴上绿手镯。今天我们就来区分左和右。发现自身的左右提问在我们每个人的身上,有着很多像左手和右手样的好朋友,看看自己的...

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《求一个数比另一个数多几（少几）的应用题》教案（2篇）

教学准备例题挂图,小棒。设计思路本课是有关两位数减位数和整十数计算应用的内容,教学过程中应注重对学生思维方法的训练,增强学生应用数学的意思。教学过程复习第行◇◇◇◇◇◇◇◇第行◇比多个。◇可以分成两部分,部分是跟的,另部分是比的。◇可以分成两部分,部分是跟的,另部分是比的。探究新知教学例。出示例挂图,让学生互相说说图的意思。师生共同分析数量关系。教学重难点明确个数比另个数多几就是另...

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《求商的近似值》教案（2篇）

教学例谈话徐州是个历史悠久风景优美的城市,有很多的旅游景点。水上世界同学们去过吗？今天张老师带来了个与它有关的数学问题,你能帮忙解决吗？呈现问题情境水上世界门票元张,元最多可以买多少张？设计意图将例题换为我们身边的生活实例,从生活实例引入,感受数学知识来源于生活。从图中你们了解了哪些信息,该怎样列式？列出算式后,学生在练习本上试做并在小组里交流自己的想法。请有不同做法的学生汇报想法...

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《囚绿记》教学设计（15篇）

对被囚的‚绿友‛的尖端总是朝着窗外的方向,你有什么启示？常春藤的不屈不挠；生命不可侵犯；万物各得其所,人为不可干扰；如果真的喜欢这个事物,那就给他它自由,让他在自然中求生存由作者‚释绿‛的时间和地点,你联想到什么？年作者任上海文化生活出版社编辑,小海沦陷后,他留沪主持该社工作。年月日,因出版抗日小说,被捕,刑审数月,受尽酷刑,英勇不屈,被日寇秘密杀害。‚释绿‛这部分是文章的主题所在,在这...

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《囚绿记》教案（17篇）

抑郁心情愤恨,不能诉说而烦闷。葱茏cnglóng草木青翠茂盛。猗y郁叹词,表赞美。也作‚猗与‛‚猗欤‛。幽囚囚禁jn。攀缘沿着物攀爬。蕈菌xnjn高等菌类。生长在树林里或草地上。仍读réng。便是又是。卢沟桥事件即‚事变‛。年月日,日本帝国主义在卢沟桥发起进攻,中国军队予以还击的事件。从此,中国开始了年的抗日战争。卢沟桥,在北京市丰台区,跨永定河旧时称卢沟河上,为北京现存最古老的石造联拱桥...

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《蚯蚓》教学反思（2篇）

实验教学借入。在蚯蚓对水的反应这环节中,观察实验的借入,不仅增强了学生对科学探究的浓厚兴趣,更大程度上提高了他们动手观察的能力,使学生的探究更加强烈,同时烘托出小组合作学习的氛围,体现团队学习的精神。本课的不足之处观察技能有待提高。蚯蚓还是种菜,营养很好。出示信年中国要举行奥运会,要请小蚯蚓来帮忙,这是为什么呢？蚯蚓会处理垃圾。小结小小蚯蚓真能干,它是我们人类的好朋友,我们应该它。说说...

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《秋叶飘》教案（17篇）

原目标有两条,我细化并修改提升为条目标。第条目标修改后新增初步理解故事内容的要求,因为秋叶飘作为散文诗还是具有定的故事情节性的,段内容有定的排比性,适合于小班幼儿欣赏,且非常具有童真与趣味性,最后段内容也依旧放进去,让幼儿学学燕子南飞过冬的知识。目标原来是重点学习诗歌中的动词等,我觉得对孩子们来说都非常简单,所以就把重点放在学习短句上,难度有定的提升,同时也能锻炼小朋友的口语能力。目标...

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《秋叶》教学设计（12篇）

师你们看到了什么?都有哪些小动物?通过教学录音带让幼儿再次欣赏秋叶,加深幼儿对儿歌内容的感受。深入感悟,学习儿歌。儿歌共有句,其中第句至第句结构相似,只是句首主语小动物和句尾宾语不同,言语简洁生动,有利于儿歌句子的学习。老师完整朗诵遍儿歌,边朗诵边指着图片。幼儿学习儿歌。请幼儿边看图边跟着老师朗读。分组和个别幼儿朗读,并尝试边读儿歌边做相应的动作。师幼游戏读儿歌,教师读前半句,请幼儿对...

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