《过新年》教学设计（14篇）

上传时间：2024-07-31 18:01

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过年的风俗每个地区都不样,我们起来看看南方的热闹气氛。带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛的歌词部分,师生起用自制打击乐器为歌曲伴奏。大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中,我们起来欢度新年！活动延伸可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排个舞蹈。教学反思在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难...

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《过新年》教学设计（13篇）

过新年教学设计篇过新年教学设计篇设计思路新年元旦是我们中华民族的传统节日,是新的年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大岁了,特选择这活动主题。为了给孩子们的探究活动创造个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从认识新年迎接新年庆祝新年个环节入...

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《过新年》教案（16篇）

分组合作,汇报表演各小组进行汇报,并互相,或自评,体验创造的成功与快乐过新年教案篇新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活动重点,在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生良好的愿望,从而健康愉快地过新年。通过贺新年活动,可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感,培养幼儿的表现力。其中我长大了,以自己的变化引发幼儿对新年的...

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《过新年》教案（14篇）

让学生试着敲击乐器,探索演奏方法,敲出不同的节奏。复听乐曲,找出乐曲中出现的锣鼓声,用乐器模仿下,体验欢快活跃的情绪。学习歌曲龙咚锵师喜庆的新年是我们每位小朋友都喜欢的节日,大街小巷,敲锣打鼓,可热闹了,家家户户挂起了红灯笼,贴起了小对联,还唱起了歌跳起了舞,你听――播放教学软件,感受情绪师歌曲中有什么声音呀？情绪怎么样？生也有锣鼓声生我感觉到很热闹,很愉快。学习歌词出示歌词,随教师有节奏...

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《过新年》教案（12篇）

民族乐器锣鼓镲。教学过程组织教学随教师的锣声有节奏地踏步进教室,并根据节奏变化做拍手舞动手臂等律动。体验谈话导入师小朋友们,今天,老师带来了段录象,你想去看看吗？生想。播放多媒体展示大街小巷热闹的场面师你看到了什么情景？生我看到很热闹。生好象在过节。生是过春节吧,有灯笼,有鞭炮。师对,画面上描述的过新年的情景,你喜欢这个节日吗？为什么？生争先恐后地回答。引入课题师除了看到的,你还听到...

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《过生日》教学设计（13篇）

小朋友放学回家的时候,把学的给妈妈过生日这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗？活动结束活动目标学念儿歌,感受欢乐融洽的的家庭氛围。愿意为家人做些力所能及的事情。活动准备妈妈过生日的挂图。祝你生日快乐的音乐磁带。过生日教学设计篇活动目标,激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。,自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。活动准备长的硬纸条钉书器。歌曲秋叶的录音带。活动过程,感受秋风拂面天高...

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《过生日》教案（17篇）

结束部分教师简单讲评,把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。［活动延伸］让幼儿再家做些力所能及的事情,帮妈妈分担点家务劳动。过生日教案篇教学目标愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景,并能说说自己的感受和想法,过生日教案之。与别人交流时,态度自然大方,有礼貌。能认真听别人讲话,了解讲话的内容。教学重难点愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景,并能说说自己的感受和想法。与别人交...

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《过秦论》教学设计（13篇）

内容进步得到强化和系统化。如结合课后练习,总结要求理解的词语,结合课后练习,总结词多义现象。还可适当做些补充练习。如下列短语中都含有通假字的组是合从缔交流血漂橹威振海振长策而御宇内外连衡而斗诸侯蹑足行伍之间天下云集响应嬴粮而景从序州而朝同列锄耰棘矜abcd选出跟‚收天下之兵‛的‚兵‛的含义不同的项,揭竿为旗,非及向时之土也选择正确义项凭借着就着经由因利乘便,宰割天下廉颇因宾客至蔺相如...

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《过秦论》教案（17篇）

当然,贾谊所说的‚仁政‛,完全是站在统治阶级立场上的,不可能包括消灭剥削消灭阶级压迫等内容,这是历史的局限阶级的局限,我们不能苛求。,结合课文前‚预习提示‛疏通课文,并完成下面练习给下面加点字注音合从缔交赢粮而景从因利乘便万乘之势宁越王侯将相宁有种乎宁静乐毅安乐翟景墨翟召滑累召不应蒙恬？逡巡鉏耰棘矜矜持度长絮大度德量力内立法度根据以前学过的知识或查字典如古汉语常用字字典给课本上没有...

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《过河》教学反思（12篇）

在教学工作中,我们不难发现,学生的思维是最没有束缚的,是最活跃的,是无止境的。他们的脑子里装满了许许多多奇异的幻想,我们应该为他们插上想像的翅膀,让他们在创新的王国,自由地翱翔。过河教学反思篇小马过河是年级上册的篇童话故事。故事讲述的是小马要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去,两次来到河边的不同表现及不同结果,使学生懂得遇到问题要勤思考,多脑筋,多分析,敢于实践,才能找到解决问题的办法。在...

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