(领导发言)新时代新征程上进一步全面深化改革开放党课讲稿

上传时间:2024-07-27 08:55
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  • 要坚持党的领导人民当家作主依法治国有机统,推进社会主义民主政治建设,不断发展全过程人民民主,建设中国特色社会主义法治体系,推动建成法治国家法治政府法治社会。要坚持中国特色社会主义文化发展道路,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,不断深化文化体制改革,健全现代公共文化服务体系文化产业体系和市场体系,推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展,增强中华文明传播力影响力。要坚持在...
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  • 新时代青年学生是伴随着互联网成长起来的网生代,思想观念多样活跃,价值理念多元复杂,接受新知识新事物快,传统的教学平台和模式已无法很好地满足学生的学习需求。现代信息技术尤其是数字化技术赋能大思政课建设,不仅让教育平台多起来,还使教学场景活起来,从而更好地发挥培根铸魂启智润心的作用。抓住国家大力实施教育数字化战略的机遇,以国家智慧教育公共服务平台为依托,构建数字化协同化常态化的优质资源供...
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  • 党的十届中全会对新时代全面深化改革勾勒出更加清晰的顶层设计,与党的十届中全会历史逻辑脉相承理论逻辑相互支撑实践逻辑环环相扣,系统集成了党的十届中全会以来全面深化改革的理论成果制度成果实践成果,对继续坚持和完善中国特色社会主义制度把我国制度优势更好转化为国家治理效能,产生重大而深远的影响。党的十大着眼于新时代新征程中国共产党的使命任务,将坚持深化改革开放作为前进道路上必须牢牢把握的...
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  • 同志们原标题新时代教师仁爱之心的涵养之道‚乐教爱生甘于奉献的仁爱之心‛是新时代中国特有的教育家精神的重要组成部分。习近平总书记指出,‚教育是门仁而爱人的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师‛。关爱每位学生的教育生活学生只有在仁爱的教育环境里才能获得健康快乐幸福且有意义的教育生活,才能获得爱的生命体验和心智的良好成长。无爱则无教育,...
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  • 明确激励干部担当作为的价值取向,深刻阐释‚为什么要担当‛。习近平总书记深入总结百余年党的奋斗的宝贵历史经验,深刻指出‚我们党路走来,能够战胜切强大敌人切艰难险阻,取得举世瞩目的伟大成就,靠的就是代又代共产党人敢于担当英勇斗争‛;站在党和国家事业发展战略高度,深刻指出‚积极担当作为敢于善于斗争,才能胜利推进强国建设民族复兴的历史伟业‛。习近平总书记的重要论述使我们更加深刻感受到担当作...
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  • 放眼人类社会发展长河,科技始终是生产力系统中的核心要素。当然,以系统思维认识和发展新质生产力,除了重视科技创新,还需要重视制度环境文化等的全方位优化,建立高标准市场体系,创新生产要素配置方式,优化产业发展结构等,更好发挥新质生产力的引领激发支撑等功能。(领导发言)系统性谋划和推进新质生产力发展党课讲稿。同志们新质生产力的提出是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物,是依据生产力...
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  • 提升就业和产业支撑能力,保障劳动收入实现较快增长。强化县域经济的要素保障,鼓励农村居民就近就业和创业,开展适合农村劳动人口的职业教育和创业培训,发展多渠道灵活就业和规范的新就业形态。学好用好千万工程经验,为乡村发展注入动能。千万工程是习近平总书记在浙江工作期间亲自谋划亲自部署亲自推动的项重大决策,从全省选择万个左右的行政村进行全面整治,把其中个左右的中心村全面建成小康示范村,为推进...
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  • 大历史观注重以宽广深厚的历史视野洞察文化发展大势历史观是人们观察世界和处理问题的基本维度,只有把握历史,才能洞悉未来。(领导发言)文化思想贯穿大历史观、大文化观、大时代观党课讲稿。习近平文化思想坚持和发展马克思主义文化理论,注重从文化与经济政治的相互关系相互作用上思考文化发展,坚持用精神变物质物质变精神的辩证法审视文化发展,善于从思想武器精神力量价值追求等视野来谋划文化发展,以更...
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  • 创造性提出平等互鉴对话包容的文明观,为促进文明交流互鉴贡献了中国智慧。习近平总书记指出每种文明都是独特的,都有自己存在的价值,文明只有姹紫嫣红之别,但绝无高低优劣之分。文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们应该推动不同文明相互尊重和谐共处,让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁推动人类社会进步的动力维护世界和平的纽带。平等互鉴对话包容的文明观,从马克思主义基本原理出发,...
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  • ,深化了对马克思主义文化理论原则立场的认识坚持和加强党对宣传思想文化工作的全面领导。从人类社会发展进程看,新兴阶级只有掌握文化领导权,才能通过文学艺术教育等文化形态,确立自己在思想文化领域的领导地位。无产阶级政党能否成功执政以及社会主义事业能否最终取得完全的胜利,在定意义上,‚问题只在于无产阶级及其先锋队的文化力量‛。习近平总书记指出,旗帜鲜明坚持党管宣传党管意识形态,让党的旗帜在...
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