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2015_2016高一化学人教版必修二整体教材分析课件(113张)(共113张PPT)
上传时间:2022-06-24 20:21
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2015_2016高一化学人教版必修二整体教材分析课件(113张)(共113张PPT)
定性最高价氧化物对应水化物的酸性强弱。非金属性逐渐增强金属性逐渐增强教学中要留有余地,不要搞得过死。如和的酸性比较和的酸碱性比较等次级周期系•周期系中同族元素及其化合物的性质改变有种情况,其呈单调地增或减,如与与酸性还原性增强其二呈锯齿状改变,如和相似也是中强酸,的酸性分别和相当,就是次级周期性。次级周期系次级周期系•象Ⅶ等化合物在同族中的特殊性,主要是和三周期过渡到四周期区...
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八年级语文下册第25课《有的人》课件苏教版
析下面句子中划线字词的表达作用。有的人骑在人民头上“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。“骑”这个典型劢作,加上“呵,我多伟大”这句典型语言,非常形象地揭露了反动派的残暴无耻。“俯”这个典型劢作,加上“给人民当牛马”这个贴切的比喻,准确生劢地刻画了鲁迅鞠躬尽瘁为人民服务的形象。诵读诗歌第小节,理解下面三句话的含义把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早。把名字刻入石头的人...
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八年级语文下册12《我们的知识是有限的》课件苏教版
预习检查读准下列词语文章的开头说作者在长期的经验中发现了个怎样的有趣现象知识浅薄者夸夸其谈,学识丰富者优柔寡断,即人表面上的才气能力与知识拥有的实际状况成反比事实上,不少人也发现了这现象,并对此发表了类似的看法,甚至在些民间谚语中都有体现。如知半解的人,多不谦虚见多识广有本领的人,定谦虚。谢觉哉切真正的和伟大的东西,都是纯朴而谦逊的。别林斯基思想史上载明,谦虚几乎总是和学者...
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八年级语文下册11《沙漠里的奇怪现象》课件苏教版
举“鸣沙山”为例,形象生动地展现了沙子会发声这个奇怪现象,增加了文章的真实性和趣味性。打比方“这时候傻便发出轰隆的巨响,像打雷样。”把沙子发出的巨响比作了雷声,形象生动地说明了沙子发出声音之响,气势之惊人。中心本文描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象,从科学的角度做出了正确的解释,表明了切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。课堂小结活力课堂巩固拓展题当堂训练参考答...
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八年级语文下册14《叫三声夸克》课件苏教版
质结构研究的新成果夸克,激发人们对物质结构进行不断的探索与研究。答“盒子”有原子电子原子核质子中子光子介子强子夸克等。三请你给这些“盒子”排个队,目前人类对物质结构认识的最新成果是什么答它们的大小可用下图表示原子原子核强子夸克。最新成果夸克物质结构模型心智启发请同学们算算,夸克的研究与发现经历了多少年你从中获得了哪些启发与认识二你认为科学家发现夸克的过程有何特点答发现夸克花...
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八年级语文下册15《花儿为什么这样红》课件苏教版
化中的作用。第十段,归结全文。概括每个段落的意思。简要说说作者从哪几个方面解释花儿这样红的原因•物质基础物理学原理生理需要进化观点自然选择人工选择。花儿为什么这样红内部原因外部原因物质基础有无色素物理学原理光波反射生理需要保护作用进化观点发展过程自然选择昆虫作用人工选择增添新种牡丹大丽花虞美人大自然的杰作人工培育的成果互动交流花儿为什么这样红的内部外部原因是什么花青素胡萝卜...
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六年级语文上册《蜀鄙之僧》课件5语文A版
,顾不如蜀鄙之僧哉蜀鄙之僧蜀之鄙∕有二僧,其∕贫,其∕富。贫者∕语于富者曰“吾∕欲之∕南海,何如”富者曰“子∕何恃而往”曰“吾∕瓶钵∕足矣。”富者曰“吾∕数年来∕欲买舟而下,犹∕未能也。子∕何恃而往!”越明年,贫者∕自南海还,以告∕富者。富者∕有惭色。西蜀∕之去南海,不知∕几千里也,僧富者不能至∕而贫者至焉。人∕之立志,顾不如∕蜀鄙之僧哉蜀鄙之僧蜀之鄙有二僧,其贫,其富。贫...
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九年级数学下册28.2.1点与圆的位置关系课件华东师大版
点想想锐角三角形直角三角形钝角三角形的外心各在哪里练习例判断经过三点定可以作圆。三角形的外心就是这个三角形两边垂直平分线的交点。三角形的外心到三边的距离相等。经过不在直线上的四点能作个圆。练习•例填空已知的半径为则在的。已知点在的外部那么的半径满足已知的半径为,为的中点,当时,点与的位置关系是在的内部﹤﹤外部位考古学家在马王堆汉墓挖掘时,发现圆形瓷器碎片,你能帮助这位考古学...
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九年级数学下册28.1.2圆的对称性课件1华东师大版
,当圆沿着直径对折时,点与点重合,⌒⌒和重合,⌒⌒和重合⌒⌒,⌒⌒垂径定理三种语言•定理垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧•老师提示•垂径定理是圆中个重要的结论,三种语言要相互转化,形成整体,才能运用自如└⊥,如图是直径⌒⌒,⌒⌒⊥,•是的条弦,且•你能发现图中有哪些等量关系与同伴说说你的想法和理由过点作直径右图是轴对称图形吗如果是,其对称轴是什么小明发现图中有由是直径...
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九年级数学下册29.1几何问题的处理方法课件1华东师大版
些状况,大多数学生会按照“两种情况”讨论,得到“两个答案”。给学生画出图形进行分析,分“两种情况”讨论,得到却的是“三个答案”。强调需要自己画图解题时,定要三思而后行!例题精选此时此时此时此题的目的在于等腰三角形“等边对等角”和“三线合”性质的运用以及怎么书写解答题,强调“三线合”的表达过程。解在中,又,在中点是的中点是底边上的中线根据等腰三角形“三线合”知是的平分线,即例在...
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