［定稿］湘教版四年级下册英语教案02

上传时间：2022-06-24 20:20

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板书单词,边写边读听课文部分录音，跟读并回答刚才的问题。同桌两人分角色自由练读，然后让几组学生分角色朗读。听课文部分录音，跟读。游戏将全班学生分成两组进行游戏。每组选名学生，分别从单词卡片和动物人物两套卡片中各取张，用提问，肯定的回答可加分，否定的回答则扣分。创设情景，自由对话情景班上准备开辟个英语角。老师要选出些同学写主题词，布置教室，还要选出两名主持人，你能帮老师选选吗评...

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［定稿］湘教版四年级下册英语全册教案_教案范文

色朗读。听课文部分录音，跟读。游戏将全班学生分成两组进行游戏。每组选名学生，分别从单词卡片和动物人物两套卡片中各取张，用提问，肯定的回答可加分，否定的回答则扣分。创设情景，自由对话情景班上准备开辟个英语角。老师要选出些同学写主题词，布置教室，还要选出两名主持人，你能帮老师选选吗评价，对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力。练习家庭作业听磁带，背课文。教学...

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［定稿］湘教版四年级下册美术全册教案_教案范文

和图片。引导提问你了解到的未来世界有哪些说说。学生畅谈未来。想像下，明天的我是什么样子的你的理想是什么引入新课好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧,课件出示未来世界影像片断和图片尝试训练探索方法欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思考未来的我从形象上来说具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪...

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［定稿］湘教版四年级上册音乐全册教案_教案范文

景分别用动作表现听赏学唱歌曲用声势节奏为歌曲伴奏四表演组织表演分组选角色示范表演角色示范学生带领小组表演五评价及小结组织评价小结自评及互评随音乐出课室第五课藏族的歌教学目标初步了解西藏的地域及民族风俗特点，学会演唱歌曲我的家乡日喀则用踢踏舞的基本步表演我的家乡日喀则用心聆听阿坝夜会阿玛勒俄，体验乐曲的音乐情绪及意境教学重点初步了解西藏的地域及民族风俗特点，学会演唱歌曲我的家...

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［定稿］湘教版四年级上英语全册教案_教案范文

复述所听内容。听录音，跟读。分组练习课文部分，然后分角色表演。游戏找朋友教师板书单词学生在单词下贴上相应图片。创设情景，自由会话情景启发学生从周边熟悉的环境校园教室家公园等中寻找含有三角形的物体，并说出它们的数量。评价。练习。见联系册家庭作业。找找家里含有三角形的物品，描述给父母听。听磁带，读课文。第章单元第节课第课时连续号课题教学目标能掌握新单词能运用„描述物体的数量能听...

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［定稿］湘教版十一册语文教案33776

仿照蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的这个句子的写法写句话。分细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么分在这个故事中你最喜欢哪个人物为什么分二阅读短文，回答问题。分德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。...

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［定稿］湘教版十一册语文全册教案

叙了大型国画江山如此多娇的创作过程。引导学生思考本文记叙大型国画江山如此多娇的创作过程，表达丁作者什么样的思想感情对祖国的无比热爱之情五提升情感，拓展延伸你心中的江山如此多娇是怎样的幅画面，先画画，再写写。六课堂小结学习了江山如此多娇这篇课文，你有什么收获呢和大家交流交流吧板书设计接受任务异常兴奋忐忑不安构思草图，筹莫展创作国画出谋划策，豁然开朗反复审视，精益求精圆满完成凝...

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［定稿］湘教版初二下册教案全册

的阅读材料。提问我国种植面积最广的油料作物是什么主要分布在什么地方花生的主要产地是哪两个省糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同各主要分布在哪些省区我国的茶叶主要产于什么地区学习出口农产品基地时，应注意给学生讲述以下几个问题什么是出口农产品基地建立出口农产品基地有什么意义举几个实例。个地区要想成为出口农产品基地应具备哪些条件出口农产品基地主要生产什么然后列举我国的些农业区...

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［定稿］湘教版初二下册地理教案全册

省区学生自学油料糖料和饮料作物的阅读材料。提问我国种植面积最广的油料作物是什么主要分布在什么地方花生的主要产地是哪两个省糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同各主要分布在哪些省区我国的茶叶主要产于什么地区学习出口农产品基地时，应注意给学生讲述以下几个问题什么是出口农产品基地建立出口农产品基地有什么意义举几个实例。个地区要想成为出口农产品基地应具备哪些条件出口农产品基地主要...

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［定稿］湘教版初中美术全册教案

五官。表情同学们，你们哭过笑过怒过乐过惊喜过吗有过请几名学生上台来表演哭笑怒乐惊的表情。其他同学仔细观察，相互讨论人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的怎么变每组同学选取种表情用简笔画的形式将它画下来，并派名同学到黑板上画。请学生逐个分析刚才所画的表情，画得如何有没有将表情特征画下来没有的，如何改教师总结人物表情主要是通过人的眉毛眼睛和嘴巴的变化来实现的。出示各种表情...

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