［定稿］湘教版十一册语文全册教案

上传时间：2022-06-24 20:20

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叙了大型国画江山如此多娇的创作过程。引导学生思考本文记叙大型国画江山如此多娇的创作过程，表达丁作者什么样的思想感情对祖国的无比热爱之情五提升情感，拓展延伸你心中的江山如此多娇是怎样的幅画面，先画画，再写写。六课堂小结学习了江山如此多娇这篇课文，你有什么收获呢和大家交流交流吧板书设计接受任务异常兴奋忐忑不安构思草图，筹莫展创作国画出谋划策，豁然开朗反复审视，精益求精圆满完成凝...

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［定稿］湘教版初二下册教案全册

的阅读材料。提问我国种植面积最广的油料作物是什么主要分布在什么地方花生的主要产地是哪两个省糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同各主要分布在哪些省区我国的茶叶主要产于什么地区学习出口农产品基地时，应注意给学生讲述以下几个问题什么是出口农产品基地建立出口农产品基地有什么意义举几个实例。个地区要想成为出口农产品基地应具备哪些条件出口农产品基地主要生产什么然后列举我国的些农业区...

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［定稿］湘教版初二下册地理教案全册

省区学生自学油料糖料和饮料作物的阅读材料。提问我国种植面积最广的油料作物是什么主要分布在什么地方花生的主要产地是哪两个省糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同各主要分布在哪些省区我国的茶叶主要产于什么地区学习出口农产品基地时，应注意给学生讲述以下几个问题什么是出口农产品基地建立出口农产品基地有什么意义举几个实例。个地区要想成为出口农产品基地应具备哪些条件出口农产品基地主要...

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［定稿］湘教版初中美术全册教案

五官。表情同学们，你们哭过笑过怒过乐过惊喜过吗有过请几名学生上台来表演哭笑怒乐惊的表情。其他同学仔细观察，相互讨论人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的怎么变每组同学选取种表情用简笔画的形式将它画下来，并派名同学到黑板上画。请学生逐个分析刚才所画的表情，画得如何有没有将表情特征画下来没有的，如何改教师总结人物表情主要是通过人的眉毛眼睛和嘴巴的变化来实现的。出示各种表情...

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［定稿］湘教版初中数学九年级下册全册教案_教案范文

数是,则函数解析式是当为何值时，函数是反比例函数，并求出其函数解析式关键是确定比例系数,二新课说明引导学生分析讨论，列出函数关系式，并检验是否是反比例函数，指出比例系数的反比例函数是每日铺轨量则铺轨天数计划修建铁路例定时，商和除数成反比当被除数不为零的反比例函数是为常量时当其体积，高为方形的边长为个正四棱柱的底面正的反比例函数是为常量时当，周长为，宽为矩形的长为成正比例与中，...

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［定稿］湘教版六音上教案1

声部演唱，注意鸟叫声的处理加入拍手跺脚律动学生可以根据对歌词的理解随意有节奏的变化律动整体演唱分声部演唱三感受表现歌曲艺术表现师请两名同学分别扮演老鸟和小鸟，也就是领唱和领唱，再分男女声部演唱，提示学生注意声部之间男女角色的变换。欣赏美丽的花儿师老鸟日复日，默默的哺育着小鸟，这是种什么样精神体现呢爱心的奉献，小鸟最初的蛮横不讲道理，最后认识到，并找回纯洁善良的心灵。老鸟和小...

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［定稿］湘教版六年级下册语文全册教案_教案范文

纠正读音，辨别字形。理解词义。指名读课文，回答问题。四再读课文，深化理解。自读课文，思考杨靖宇给你什么样的印象你是从文章的哪些地方感知的口述课文，理清思路。交流讨论。班内交流汇报引导学生从多方面来感悟英雄的精神品质。人物的动作语言行为的描写。日军的反衬。记人叙事的写法。选择自己感受最深的地方，感情朗读。学习英雄的事迹后，你想说些什么呢板书设计风雪重围山林三尺深的积雪零下摄氏...

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［定稿］湘教版六年级下册美术教案35574

问仔细观察作品，画家画了些什么请你描述。看了作品你有什么感受分组讨论，指定学生说说。课件格尔尼卡作品及作品局部赏析评述教师简介格尔尼卡的创作背景。引导学生围绕毕加索是怎样运用独特的艺术语言表达思想感情的进行分析评述。第二课时提问画面的形象是完整的，还是支离破碎的为什么要这样画画面为什么没有色彩画家想表现什么画面不同的形象分别代表了什么意义牛代表什么马的嘶鸣象征什么地上的战士...

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［定稿］湘教版六年级下册美术全册教案_教案范文

品及作品局部赏析评述教师简介格尔尼卡的创作背景。引导学生围绕毕加索是怎样运用独特的艺术语言表达思想感情的进行分析评述。第二课时提问画面的形象是完整的，还是支离破碎的为什么要这样画画面为什么没有色彩画家想表现什么画面不同的形象分别代表了什么意义牛代表什么马的嘶鸣象征什么地上的战士为什么手执断柄的剑你能找出画中哭泣的母亲和从楼上跳下的人吗画家借此表现什么教师小结并引导学生再次欣...

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［定稿］湘教版六年级下册科学全册教案_教案范文

针状的枝，防止天敌落在植物体上啃食叶片发达的根系有利于植物吸收水分这些特征，让骆驼刺能够适应沙漠高温少雨强蒸发的生存环境。学生没提到的部分，教师可以补充讲解师小结地球上有着多种多样的生态环境，生存着不同的植物，植物的这些不同的结构特点都是自然选择的结果。不同的植物适应在不用环境中生存。三课外作业课后搜集更多的关于动植物适应环境的资料，可以合作完成手抄报的制作，也可以将内容摘...

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