七年级语文下册第9课《土地的誓言》教学课件新人教版

上传时间:2022-06-24 20:15
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  • 巨轮宁波,个奔向未来的城市我闻到城隍庙里宁波汤圆扑鼻的芝麻桂花馅香,天阁内记载着中华民族悠久历史文化的浓郁书香,藤头村中笑迎四方游客的沁人心脾的花香宁波个具有深厚底蕴而又朝气蓬勃的城市。错误郑愁予我打江南走过等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来,三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响,三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是...
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  • 分析课文重点词语有时流到很逼狭的境界,两岸丛崇山峻岭叠岭,绝壁断崖民族生命的进程,亦复如是。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走逼狭非常狭窄艰难亦复如是也是如此老富有经验的目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进扬子江及黄河遇见流过去,以成其浊流滚滚泻万里的魄势。要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事趣味意义价值成成就形成阻抑阻碍抑制魄势气魄威势人...
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  • 先生陷入极大的痛苦之中,他连说话的力气也没有了,这更表现他对国家的深情。他永不会忘记和放弃祖国的。“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了韩麦尔先生怎样的感情强烈的爱国心和对祖国必胜的信念。伏笔照应我只在心里思量“又出了什么事啦”啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么回事!伏笔照应这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了...
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  • 没有了,这更表现他对国家的深情。他永不会忘记和放弃祖国的。“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了韩麦尔先生怎样的感情强烈的爱国心和对祖国必胜的信念。伏笔照应我只在心里思量“又出了什么事啦”啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么回事!伏笔照应这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后课!伏笔照应最让我吃惊的是,后...
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  • 怒吼吧!黄河黄河大合唱作家作品光未然,原名张光年,年出生在湖北光华县。年在中学年代就参加革命工作。年创作了五月的鲜花歌词,年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。经冼星海谱曲后风行全国。诗中雄奇的想象与现实图景交织在起,组成幅广阔的历史画卷,刻画了黄河母亲的伟大形象,反映中华儿女抗战的真实场面。•冼星海中国近现代著名的音乐家年考入巴黎音乐院在肖拉康托鲁姆作曲班学习...
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  • 然,原名张光年,年出生在湖北光华县。年在中学年代就参加革命工作。年创作了五月的鲜花歌词,年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。经冼星海谱曲后风行全国。诗中雄奇的想象与现实图景交织在起,组成幅广阔的历史画卷,刻画了黄河母亲的伟大形象,反映中华儿女抗战的真实场面。•冼星海中国近现代著名的音乐家年考入巴黎音乐院在肖拉康托鲁姆作曲班学习。年回国后,积极参加抗日救亡运动,...
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  • “忽”“即”“立”揣摩语言三字交代了身份家世,是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,既衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景。个字生动地写出方仲永索求书具的儿童情态。三个副词,使个天资非凡文思敏捷的神童形象跃然纸上。“奇之”“宾客其父”“乞之”“日扳仲永环谒于邑人”“不使学”第二段叙事,仅以“见”“闻”“问”就交代了从旁衬托出方仲永的杰出才华刻画出方仲永父亲贪...
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  • 了身份家世,是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,既衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景。个字生动地写出方仲永索求书具的儿童情态。三个副词,使个天资非凡文思敏捷的神童形象跃然纸上。“奇之”“宾客其父”“乞之”“日扳仲永环谒于邑人”“不使学”第二段叙事,仅以“见”“闻”“问”就交代了从旁衬托出方仲永的杰出才华刻画出方仲永父亲贪图小利愚昧无知的形象点明了仲永终未...
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  • ”。假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静相信吧,快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来现在却常是忧郁。切都是瞬息,切都将会过去而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。假如生活欺骗了你诗歌的两部分各表现了怎样的内容第部分写如果身处逆境,不必悲伤,要耐心等待,快乐的日子定到来。第二部分写要永远向往美好的未来,现在身处逆境,只是暂时的,当时过境迁,往事都将成为亲切...
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  • 要心急!忧郁的日子里需要镇静相信吧,快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来现在却常是忧郁。切都是瞬息,切都将会过去而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。假如生活欺骗了你诗歌的两部分各表现了怎样的内容第部分写如果身处逆境,不必悲伤,要耐心等待,快乐的日子定到来。第二部分写要永远向往美好的未来,现在身处逆境,只是暂时的,当时过境迁,往事都将成为亲切的怀念。否定错误态度不要悲伤不要心...
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