我要的是葫芦语文二年级课件PPT（16页含内容）编号40

上传时间：2022-06-24 20:10

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目链接解柳体赵猛丰富发展了楷书书法，齐白石推动国画技艺的进步刘半农创造出新的汉字“她”，丰富发展了祖国语言。这些事例给我们的启示是创新推动社会生产力的发展创新推动了生产关系变革创新推动了人类思维方式的变革人类文化发展是通过创新实现的应用示例栏目链接解析丰富发展书法艺术属于文化创新，故项符合题意。答案精讲阐释栏目链接二唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法与形而上学是两种根本对...

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我要的是葫芦语文二年级课件PPT（16页含内容）编号80

批判性思维要求我们要破旧立新，即要求密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。栏目链接栏目链接应用示例辩证法对每种既成的形式都是从它的暂时性方面去理解。这里的“暂时性”是指事物产生的那个时代和那些条件事物走向衰落和灭亡的时刻事物绝对静止的条件事物永远地运动变化和...

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我要的是葫芦语文二年级课件PPT（16页含内容）编号46

件下具有决定作用，正确。答案知识点掌握系统优化的方法的具体要求栏目链接栏目链接精讲阐释从实践的角度看，掌握系统优化的方法要着眼于事物的整体性，因为系统作为个整体具有它的每个要素都不能单独具有的功能要遵循系统内部结构的有序性，因为系统的各要素总是按照定的顺序和方向发生作用的要注重系统内部结构的优化趋向，因为整体的功能不是部分的简单相加，整体功能大于部分功能之和。栏目链接栏目链...

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【金版学案】2015-2016高中政治第三单元第七课第1课时世界是普遍联系的课件新人教版必修4

以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。在我国，很多人认为，即是“发”，这观点是联系普遍性的表现联系客观性的表现主观臆造的联系自在事物的联系解析和“发”之间没有必然的联系，这是人们主观想象的结果，故项符合题意。答案栏目链接应用示例•联系的多样性栏目链接栏目链接精讲阐释原理事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系内部联系和外部联系本质联系和非本...

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我要的是葫芦语文二年级课件PPT（16页含内容）编号58

目链接应用示例•联系的多样性栏目链接栏目链接精讲阐释原理事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系内部联系和外部联系本质联系和非本质联系必然联系和偶然联系等。意义把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。在实际生活中，人们容易看到的是那些直接的表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的本质的和长远的联系，忽视事物之间联系的中间环节，从而导致不良后果。栏目链接栏目链...

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【金版学案】2015-2016高中政治第三单元第九课第2课时用对立统一的观点看问题课件新人教版必修4

做到具体问题具体分析。栏目链接栏目链接精讲阐释重要条件要在运动中把握事物的矛盾。切事物都在变化发展，同事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统，做到具体问题具体分析。必须反对教条主义和“千篇律”“刀切”的工作方法。栏目链接栏目链接应用示例中共中央政治局常委中央纪委书记中央巡视工作领导小组组长王岐山在中央巡视工作动员部...

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我要的是葫芦语文二年级课件PPT（16页含内容）编号72

刀切”的工作方法。栏目链接栏目链接应用示例中共中央政治局常委中央纪委书记中央巡视工作领导小组组长王岐山在中央巡视工作动员部署会议上指出，今年要紧扣“四个着力”，瞪大眼睛发现问题，不能睁只眼闭只眼。要用好巡视成果，分类处置，做到件件有着落。上述要求体现的唯物辩证法的哲理有栏目链接栏目链接应用示例矛盾的主次方面辩证关系抓主要矛盾，集中主要力量解决主要矛盾矛盾特殊性要求具体问题具...

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【金版学案】2015-2016高中政治第三单元第九课第1课时矛盾是事务发展的源泉和动力课件新人教版必修4

联系的根本内容就是矛盾。矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾双方既对立又统，由此推动事物的运动变化和发展。应用示例栏目链接我们建设的社会主义是有中国特色的社会主义。“有中国特色社会主义”体现的唯物辩证法的哲理是矛盾同性和斗争性关系实践和认识的关系物质和意识的关系矛盾普遍性和特殊性的关系栏目链接栏目链接应用示例解析两项不属于辩证法知识项与材料不符“社会主义”体现了矛盾的普遍性，“...

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我要的是葫芦语文二年级课件PPT（16页含内容）编号44

育，这体现了矛盾的斗争性寓于同性之中。项说法本身错误两项说法正确，但不为材料所反映。答案二矛盾的普遍性与特殊性精讲阐释栏目链接矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。精讲阐释栏目链接精讲阐释栏目链接原理与方法论要求矛盾的普遍性与特殊性关系原理，要求我们要坚持共性与个性的具体的历史的统。特别提示联系发展和矛盾三者之间的关系正是由于事物之间的普遍联系，才形成了事物的运动变化和发展，而联...

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【金版学案】2015-2016高中政治第三单元第八课第2课时用发展的观点看问题课件新人教版必修4

为质变可能是前进的上升的，也可能是倒退的下降的。只有前进的上升的质变才是发展。并非有了量变，就定会发生质变。量变必须达到定的程度，才能引起质变。栏目链接精讲阐释前进性与曲折性的统是事物发展的趋势和途径，量变和质变则是发展趋势中的两种状态前者侧重的是事物发展的前途和道路，后者侧重的是事物性质是否发生了变化。中国的诗词歌赋名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含...

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