【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第4单元第13讲基因的表达课件新人教版预览图（1）

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第4单元第13讲基因的表达课件新人教版

上传时间：2022-06-24 19:58

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多个答案此过程为翻译过程,发生在细胞质中。指的是,是核糖体,是。上的终止密码子不决定氨基酸,不与上反密码子配对形成后先进入内质网,后进入高尔基体加工,然后分泌出细胞上可以结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成。知识二基因的概念与功能基因是有遗传效应的片段二基因的功能基因的功能通过复制传递遗传信息通过控制蛋白质的合成表达遗传信息。中心法则提出者克里克。补充后的内容图解。基因对性状...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第4单元第12讲基因的本质课件新人教版

是真核生物的遗传物质是原核生物的遗传物质是细胞核中的遗传物质是细胞质中的遗传物质是甲型流感病毒的遗传物质是答案真核生物和原核生物的遗传物质都是细胞核和细胞质遗传物质都是甲型流感病毒属于病毒,遗传物质是。知识二结构与复制分子结构双螺旋模型构建者沃森和克里克。的分子组成的双螺旋结构内容由两条脱氧核苷酸链组成,这些链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。外侧脱氧核糖和磷酸交替连接构成主...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第4单元第11讲遗传的细胞基础课件新人教版

,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。判断有关配子形成叙述的正误。卵细胞形成过程中,细胞质都是均等分裂的。 ✕个卵原细胞只能产生个卵细胞,而个精原细胞能形成个精细胞。受精卵中的遗传物质半来自父方,半来自母方。 ✕受精作用的实质是细胞融合,关键是精子核和卵细胞核的融合。人体的个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为。江苏单科,✕受精作用实现了基因重组,造成有性生殖后代的多样性。...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第3单元第10讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件新人教版

相关。江苏单科,✕细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小。江苏单科,✕下列细胞中,可能已发生癌变的是细胞膜上糖蛋白减少的细胞细胞核增大的细胞自由水含量减少的细胞被细菌侵染的细胞答案癌细胞具有以下特征在适宜的条件下,能够无限增殖形态结构发生显著变化细胞膜上的糖蛋白等物质减少,黏着性降低,易扩散和转移。下列各项属于细胞凋亡的是皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落骨折造成的细...

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【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第3单元第9讲细胞的增殖课件新人教版

细胞壁的形成需要高尔基体的参与。上海单科,赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的种结构。海南单科,✕下表为同学观察到的块装片中细胞有丝分裂结果,能表示动物细胞有丝分裂前期与末期的装片依次是号号号号答案解答本题的关键是理解动物细胞有丝分裂过程各个时期的特编号观察结果中心粒发出星射线,染色体散乱排列细胞中部凹陷细胞中部形成了细胞板细胞两极发出纺锤丝,染色体散乱排列点。编号分别表示的是高等...

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苏教版七年级语文下册写作指导《如何写好作文的开头》教学课件（共21张PPT）

容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁直到那天，我才明白了父爱的真谛。巧用题记揭示主旨往事开头生命就像是场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的刻。题记周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成绩下滑，我懒洋洋地整理着抽屉，为腾出空间存放“堆积如山”的试卷。忽然，我被五年级时获得的张金灿灿的奖状吸引住...

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苏教版七年级语文下册第二单元第六课《从百草园到三味书屋》课件（共33张PPT）

为写作顺序文章哪几节文字写百草园哪几节文字写三味书屋第九节在全文结构上起什么作用百里草园里有哪些好玩的东西作者写到了三味书屋中哪些人和事整体把握作者喜欢哪个地方为什么是如何描写的景物美，喜欢长妈妈讲的神秘故事百草园是乐园。品味体验百草园思考与交流第自然段写了什么内容表达了鲁迅先生对百草园的什么感情回忆百草园的缘由点出百草园是我的乐园表达了热爱,怀念之情品味体验走进鲁...

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苏教版七年级语文上册第二单元作文教学课件：大题小作、以小见大（共20张PPT）

晨的声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道涌而出，是她的味道。瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成张张。走过去瞧，日历的正面普普通通...

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苏教版高中语文必修三专题四《烛之武退秦师》公开课教学课件共70张PPT（共70张PPT）

推辞已通“矣”翻译•郑国大夫佚之狐对郑伯说“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说“我年轻时，尚且不如别人现在老了，不能干什么了。”郑文公说“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。公从之有充分洞察力和预见性侧面写烛之武若使烛之武见秦君，师必退”，个“必”字，尽显烛之武的...

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生物学科—减数分裂教学模式的研讨（34张）

产生含单倍数染色体的子细胞•借助视频图片模型等学习资料，理解减数分裂过程中同源染色体行为变化和非同源染色体之间的关系，解释子细胞染色体•减半且具有异质性的原因，列举子细胞的发展趋势。•尝试运用减数分裂知识对成熟衣藻的染色体组型作出判断，思考减数分裂与遗传和变异的关系•能力•观察减数分裂装片，识别细胞中染色体动态模拟探究减数分裂过程中同源染色体行为•参照细胞减数分裂的图片信息...

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