【课堂设计】高中数学 1.4 数据的数字特征课件 北师大版必修3预览图(1)
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【课堂设计】高中数学 1.4 数据的数字特征课件 北师大版必修3
上传时间:2022-06-24 19:57
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【课堂设计】高中数学 1.4 数据的数字特征课件 北师大版必修3
不受少数几个极端数据即排序靠前或靠后的数据的影响容易计算,便于利用中间数据的信息对极端值不敏感平均数反映出更多的关于样本数据全体的信息任何个数据的改变都会引起平均数的改变数据波动越大,对平均数的影响也越大极差方差标准差极差方差标准差刻画了组数据的离散程度极差把组数据中最大值与最小值的差叫作这组数据的极差极差对极端值非常敏感,在定程度上表明了该组数据的分散程度方差定义设组数据为,...
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【课堂设计】高中数学 1.4 全称量词与存在量词课件 新人教A版选修2-1
和特称命题的否定命题类型全称命题特称命题形式∀,∃,否定形式∃,�∀,�结论全称命题的否定是特称命题特称命题的否定是全称命题思考对于“全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题”这结论,你是如何理解的提示因为全特称命题的否定,首先将其全称存在量词改为存在全称量词,然后把结论否定,所以全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题探究全称命题与特称命题的辨析判定个命题是全称...
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【课堂设计】高中数学 1.3 统计图表课件 北师大版必修3
侧记录茎所对的叶,即把相应数据的个位数字按顺序般是按大小顺序同行列出作为叶,注意重复出现的数字要重复写茎叶图的优缺点优点茎叶图不但可以随时记录数据,还可以在记录的过程中随时观察到数据的些特征,从而及时对数据进行分析缺点当数据量很大或有多组数据时,茎叶图就不那么直观清晰了点拨茎叶图是种将样本数据有条理地列出来,以观察样本分布情况的图它的思路是将数据中的数按位数进行比较,将数的大小基本...
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【课堂设计】高中数学 1.3 简单的逻辑联结词课件 新人教A版选修2-1
条件,又否定命题的结论两者是不同的概念,应用时要注意区别思考如果∧为真命题,那么∨定是真命题吗反之,如果∨为真命题,那么∧定是真命题吗提示如果∧为真命题,则∨为真命题如果∨为真命题,则,中可能有假命题,所以∧不定为真命题探究探究二探究三探究四探究用逻辑联结词构成的命题判断个命题的结构,不能仅从字面上看它是否含有“或”“且”“非”等逻辑联结词,而应从命题的结构上看是否用逻辑联结词联结两个...
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【课堂设计】高中数学 1.2.2 分层抽样与系统抽样课件 北师大版必修3
𝑁𝑛,这即为抽样距总结三种抽样方法的比较类别共同点各自特点相互联系适用范围简单随机抽样抽样过程中每个个体被抽取的概率相等均属于不放回抽样从总体中逐个抽取总体中的个体数较少系统抽样将总体均分成几部分,按事先确定的规则在各部分抽取在起始部分抽样时采用简单随机抽样总体中的个体数较多分层抽样将总体分成几层,分层进行抽取各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样总体由差异明显的几部分组成探...
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【课堂设计】高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件 北师大版必修3
均为𝑛𝑁抽签法定义先把总体中的个个体编号,并把编号写在形状大小相同的签上签可以是纸条卡片或小球等,然后将这些号签放在同个箱子里均匀搅拌每次随机地从中抽取个,然后将号签均匀搅拌,再进行下次抽取如此下去,直至抽到预先设定的样本数实施步骤给调查对象群体中的每个对象编号准备“抽签”的工具,实施“抽签”对样本中每个个体进行测量或调查随机数法定义把总体中的个个体依次编上,的号码,然后利用工...
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【课堂设计】高中数学 1.1.2 四种命题间的相互关系课件 新人教A版选修2-1
个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系思考在四种命题中,真命题的个数可能为多少提示由于个命题与其逆否命题具有相同的真假性,四种命题中有两对互为逆否命题,所以四种命题中真命题的个数必须是偶数,即真命题可能有个个或个探究四种命题的形式典型例题分别写出下列命题的逆命题否命题逆否命题若,则若,则或若,则,全为零等底等高的两个三角形是全等三角形...
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【课堂设计】高中数学 1.1.1 命题课件 新人教A版选修2-1
是命题若不能,就不是命题还有些语句,目前无法判断真假,但从事物的本质而论,这些语句是可辨别真假的,尤其是科学上的些猜想等,这类语句也叫做命题典型例题下列语句中,是命题的有函数是单调增函数作个半径为的圆若,则垂直于同平面的两条直线平行吗若,则个个个个探究探究二探究三探究四思路分析根据命题的概念进行判断解析是陈述句,假命题是祈使句,不是命题是陈述句,是真命题无法判断“”是否成立,所以不是命题...
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【课堂设计】高中数学 1.1 从普查到抽样课件 北师大版必修3
样本与普查相比,抽样调查最突出的有两点迅速及时节约人力物力和财力思考在抽样调查中,抽取部分对象时,这部分对象应具有怎样的特点提示在抽样调查中,所抽取的对象要具有全面性代表性随机性片面地选取部分对象是不合理的,得出的结论也是不科学的总结普查与抽样调查的对照表调查方法特点普查抽样调查优点所取得的资料更加全面系统调查特定时段的社会经济现象总体的数量迅速及时节约人力物力财力,对个体信息的...
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【聚焦中考】四川省2016中考化学 考点聚焦 第28讲 专题六 化学计算课件
入该品牌低钠盐不宜超过的质量„„„„„„„„分答个人每天摄入该品牌低钠盐是质量不宜超过方法指导理解化学式的有关计算,特别是物质与元素之间的计算是解答此类题的关键。命题解读根据化学方程式的计算是中考常见的考点,主要包括基本的计算和含杂质的计算。例,沈阳小苏打常用作治疗胃酸过多的药剂。小苏打中混有少量碳酸钠,为测定样品中碳酸氢钠的质量分数,取样品加热到质量不再减少时,共收集到二...
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