2016语文版语文选修第5课 答韦中立论师道书 ppt课件1

上传时间:2022-06-24 19:56
文档列表
  • 说“人的通病就在于喜欢做别人的老师。”从魏晋以来,人们更加不讲究拜老师。当今这个时代,没听说有老师真的有老师,大家就起哄嘲笑他,把他当做狂人。只有韩愈奋然不顾流俗,顶着世俗的嘲笑和侮辱,收召后辈学生,还写了师说,并态度端正地做别人的老师世俗之人果然聚在起责怪辱骂他,手指目视牵强附会地攻击他,而且增添了不少诽谤的言辞。韩愈因此而得到了“狂”的名声,居住在长安,连顿饭都来不及做...
    共44页 PPT 文档 在线阅读
  • 当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。思考橐驼是个什么样的人体型隆然伏行。“甚善,名我固当”残疾者多忌讳他人言及其残疾,本文主人公竟坦然纳受“驼”名,还自谓“橐驼”,可见其坦荡明达,不因病偻而自卑的性格。橐驼豁达身残而自信。赏析第二段其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。...
    共18页 PPT 文档 在线阅读
  • 是干什么的•他种树本领如何从哪些方面可以看出来种树高超•凡长安豪家富人为观游及卖果者,皆争迎取养。•视驼所种树,或迁徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。侧面正面反衬所种树,或移徙,无不活且硕茂,早实以蕃他植者虽窥伺效慕,莫能如也凡长安富人为观游及卖果者,皆争迎取养橐驼种树天下奇绝绝技术全面二绝树挪能活三绝树品质优四绝独门本领研读第二段思考驼豁达个性背后...
    共43页 PPT 文档 在线阅读
  • 以蕃”,原来他的种树技艺高超,而且从欢迎他的人看,可知他种树既能满足人们的精神需求观赏游玩,又能满足物质需要种树卖果,技术很全面。个人档案姓名无名氏,‚驼‛‚橐驼‛籍贯长安丰乐乡职业种树形象隆然伏行类橐驼性格善良豁达特长种果树人气旺长安富豪争迎取养品质优无不活硕茂早实以蕃专利权窥伺效慕莫能如侧面正面侧面总结此段,作者从买树者树他植者三个角度,极写郭橐驼种树之业绩非凡,令读者...
    共51页 PPT 文档 在线阅读
  • 之曰“甚善,名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。当初,原来因此名作动,给起名,称呼确实于是,就类似,像骆驼,这里指驼背弯腰郭橐驼,不知道他原来叫什么名。患了脊背弯曲的病,脊背高高突起,弯着腰走路,好像骆驼样,所以乡里的人给他起个外号叫“驼”。驼听说起外号的事,说“很好。给我起这个名字确实很恰当。”于是舍弃他原来的名,也自称起“橐驼”了。其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,...
    共22页 PPT 文档 在线阅读
  • 去挑。扩展链接扩展链接知其不可而为之子路从而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰“子见夫子乎”丈人曰“四体不勤,五谷不分,孰为夫子”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。明日,子路行,以告。子曰“隐者也。”使子路反见之。至,则行矣。子路曰“不仕无义。长幼之节,不可废也君臣之义,如之何其废之欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣!”诵...
    共31页 PPT 文档 在线阅读
  • 政者岌岌可危。这说明当时政治黑暗腐败,从政的人很容易惹祸上身,这并不是个政治清明的时代。二为什么不可“为”滔滔者,天下皆是也。像滚滚滔滔四处泛滥的洪水,天下到处是这样地动乱不安。说明这是个动乱的社会。凤鸟不至,河不出图。凤凰不出现,黄河不出图。说明这不是太平盛世。二为什么不可“为”天下无道礼崩乐坏司马迁的史记中,对此有段记录“春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保...
    共19页 PPT 文档 在线阅读
  • 大防,犹可默夺强臣之魄。张岱四书遇中引袁了凡的话楚狂接舆歌而过孔子曰“凤兮凤兮!何德之衰往者不可谏,来者犹可追。已而,已而!今之从政者殆而!”孔子下,欲与之言。趋而辟通假字,通避之,不得能够与之言。翻译楚国的狂人接舆唱着歌从孔子车前走过,他唱道“凤鸟啊凤鸟啊!你的德行为什么衰退了呢过去的事情已经不能挽回了,未来的事情还来得及呀。算了吧,算了吧!如今那些从政的人都要危亡了!”...
    共46页 PPT 文档 在线阅读
  • 欤‛,疑问词。问于桀溺于桀溺问,‚于‛,向。介词结构后置。辟通‚避‛,逃避。子路行以告省略句。子路行以之告孔子。吾非斯人之徒与而谁与否定句中,代词作宾语,宾语前置。第三章章评析这是孔子自楚返蔡,叫子路去问路,却遭到顿奚落,长沮桀溺甚至想瓦解孔子的队伍,叫子路跟他们去避世。而师徒却始终恭敬有加,双方态度很不平等。则儒家守礼,隐居避世者则在礼法之外,不妨傲慢放肆些。二则长沮桀溺...
    共71页 PPT 文档 在线阅读
  • 隘山岭•戍楼边防驻军的瞭望楼。自设问题•本诗运用了什么艺术手法•本诗表达了什么思想感情•本诗描写了什么画面•鉴赏题写景有“虚景”和“实景”之分,请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。解题思路指出分析前两句写实景胡人居住的边塞地区,冰雪已经消融,傍晚,放牧的马群陆续归来,轮明月升起,清辉洒满大地,羌笛悠悠,在戍楼间响起。后两句写虚景试问梅花被吹到何处了呢,那色那香夜之间遍布了边...
    共18页 PPT 文档 在线阅读
  • 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 30 31
系统推荐
帮帮文库@文档模版下载平台
汇集海量精品文档范文模版,旨在将用户工作效率提升到极致

3 精品文档模板

3 在线免费阅读

3 所见即所得

3 百万注册会员