寓情于景借景抒情景衬哀情或哀景写乐情乐情景交融寓情于景明主旨热爱自然热爱生活渴望归隐向往田园厌恶官场憎恶黑暗远离尘俗语言特点清新自然质朴自然清新洗练宿桐庐江寄广陵旧游作者孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。•作者介绍•孟浩然，唐代诗人。字浩然,世称“孟襄阳”。与另位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，座倾服，为之搁笔。他和王维交谊甚笃。宿桐庐江寄广陵旧游作者孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照孤舟。这两联写了哪些意象营造了怎样的氛围黄昏的深山愁苦的猿鸣声湍急的江水疾风鸣叫的树叶明月孤舟孤寂凄凉冷清悲愁积极乐观的情绪。课堂练习宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。日暮客愁新的愁在诗中起什么作用个愁字奠定了全诗的感情的基调分析野旷天低树，江清月近人的意境及所体现的作者的心情。天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其中，显得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。作者在这首诗中塑造了怎样的种意境山雨初霁，万物新初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙翠竹成林月下青松水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。这种意境中表现了作者怎样的理想通过诗般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水青松翠竹青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。渔翁渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。注释西岩即西山，在今湖南零陵西湘江外。汲取水。湘湘江。楚西山古属楚地。销消散。欸乃摇橹声。下中流由中流而下。本诗作于永州诗人借“渔翁”这形象表现了怎样的情怀请结合诗句具体分析。表现了诗人寄情山水，超然世外，志趣高洁，又略显孤寂的情怀。分诗中用“汲清湘”“燃楚竹”来描写渔翁打水生火的日常生活，借渔翁自况，表现了诗人志趣的高洁。“欸乃声山水绿”，通过视觉听觉写出了青山绿水之可爱，勾勒出了悦耳怡情的境界，巧妙表现出诗人寄情山水超凡脱俗的特点。最后两句，“回望天际”见白云相逐，表现了诗人孤高而又略带孤寂的感情。分•概念补充所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民牧人渔父樵夫等的劳动为题材。•所谓的山水诗，是以山水花草虫鱼等自然景观为主要描写对象的诗歌。•代表诗人•第个以田园生活入诗的诗人是东晋的陶渊明。第个山水诗人是南朝的谢灵运。•盛唐时，山水田园诗的创作蔚为大观，代表人物王维孟浩然李白杜甫等。明确概念驱山走海置眼前山水胜色•学习目标•掌握鉴赏写景诗的方法,并学会鉴赏写景诗。•体味诗人寄寓在自然美景中的感情。知作者析意象解析步骤看表达描写景物的角度高低远近明暗俯仰视觉听觉味觉嗅觉触觉。描写景物的技巧动静结合以动衬静以声衬静化静为动点面结合虚实相生化虚为实正面描写与侧面描写修辞画面意境恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄浑壮丽，清冷空寂等等。抒情方式直接抒情间接抒情借景抒情景衬哀情或哀景写乐情乐情景交融寓情于景借景抒情景衬哀情或哀景写乐情乐情景交融寓情于景明主旨热爱自然热爱生活渴望归隐向往田园厌恶官场憎恶黑暗远离尘俗语言特点清新自然质朴自然清新洗练宿桐庐江寄广陵旧游作者孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。•作者介绍•孟浩然，唐代诗人。字浩然,世称“孟襄阳”。与另位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，座倾服，为之搁笔。他和王维交谊甚笃。宿桐庐江寄广陵旧游作者孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照孤舟。这两联写了哪些意象营造了怎样的氛围黄昏的深山愁苦的猿鸣声湍急的江水疾风鸣叫的树叶明月孤舟