人教版思品九年级3.1 我们的社会主义祖国 PPT课件

上传时间：2022-06-24 19:55

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国家之。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，个和平合作负责任的中国形象已经为国际社会所公认。我国改革开放以来国际地位日益提高，不仅如此，改革开放年对我们的家乡我们每个家庭甚至每个中国人都带来了翻天覆地的变化。你能讲讲这些年来你自己身边的变化吗为什么新中国成立后，特别是改革开放以来我们家庭家乡国家会发生翻天覆地的变化呢我们国家在国际经济政治文化舞台上为...

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人教版思品九年级2.3 做一个负责任的公民 PPT课件

不守信的危害有哪些•对自己不负责任•也是对他人的不尊重•甚至会对他人对集体的利益造成损失如何改变班级的这种状况•要改变班级不良状况作为学生大家要共同努力，从点滴的细微之处着手。因为每个人都是班集体大家庭中的员，都应该为自己的“家庭”分忧解难。承诺就意味着责任，而信守承诺是负责任的表现。失信于人是不负责任的表现，有损自己的人格形象，甚至造成损失。中学生要做到慎重许诺坚决履行诺...

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人教版思品九年级2.2 承担对社会的责任 PPT课件

，人人为我”的社会氛围。四名刚刚大学毕业的青年人，为抵制制作美化侵略战略的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞职申请。不久，又有七名员工提出辞呈。他们说“这件事伤害了我们的民族感情，我们别无选择。”其中名大学生说“在外资公司工作，既是种待遇，更是种考验。我们中国人应该懂得哪些事是应该做的，哪些事是不应该做的。”作为外企员工，他们遇到了什么考验作为外企员工，他们为什么会作出这样...

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人教版思品九年级2.1 承担关爱集体的责任 PPT课件

好！你应该去参加班级的暑期社会实践活动。因为这是集体利益，而“见你表哥”则是个人利益，当个人利益与集体利益相冲突时，个人利益要服从集体利益。同时我衷心的希望你在今后的日子里能够多去关爱集体。主题“我的所做所为”发件人王小明收件人赵小龙内容小龙，我是班级里名普通学生，大家都叫我“管事大王”。为了美化教室，我动员大家从家里带来花卉邻班同学来借卫生用具，我记在心里及时要回我天往公...

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人教版思品九年级1.2 不言代价与回报 PPT课件

作决定。听同伴的意见。精心准备，全力搏。“管它呢，顺其自然。”请帮助小柯选择，并说说可能有的结果，可能付出的代价和得到的回报避免难以选择带来烦恼必须接受竞选带来的结果，可能因失败而情绪低落“管它呢，顺其自然。”选择四培养决断能力，增加人生体验，在竞争中锻炼能力，走向自尊自信自立自强，有助于走向成熟承担竞选带来的压力，付出大量时间和精力，竞选的结果也必须无条件接受精心准备，全...

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人教版思品九年级1.1 我对谁负责，谁对我负责 PPT课件

令缝合伤口。护士毫不示弱，大声喊起来“您是医生，您不能这样做！”直到这时，专家才举起左手握着的第块纱布向在场的人宣布“她是我的合格助手。”是什么原因使年轻的护士有勇气挑战权威这个少年应该赔钱给店主吗答应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。爸爸应该为孩子支付赔款吗答应该。因为他是监护人，负有监护的责任。你赞成爸爸的决定吗答赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的...

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人教版思品九年人民当家作主的法治国家 PPT课件（投稿）

治制度人民代表大会制度我国最高国家权力机关全国人民代表大会地位最高，权力最大教材该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过,你感受最深的是什么人民代表大会对“府两院”具有监督作用人大代表有人民选出，人大代表不满意，就是人民群众不满意人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。人民代表大会与其他国家机关的关系人民代表大会其他国家机关产生,监督负责,报告工作全国人大同其他中央国家机关...

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人教版思品八下第7课第3框无形的财产 PPT课件

，希望有天，能有厂家将我的这个发明生产出来。”发明“便携式晾衣鞋架”的岁男孩于天赐，用简单而巧妙的小发明，为青岛市摘得了“宋庆龄少年儿童发明奖”的奖牌。于天赐同学拥有了什么权利他为什么要申请专利板块智力成果受法律保护请同学们阅读课本第八十二页两故事，交流讨论材料中的什么财产最有价值有什么价值智力成果是什么知识和智慧是无形的财产。所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳...

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人教版思品八下第7课第1框财产属于谁 PPT课件

谈谈社会上还有哪些财产，它们属于谁请同学们观察课本页页的几幅图片，分析哪些财产属于个人所有，哪些不应该属于个人所有为什么我国民法通则规定拾得遗失物漂流物或失散的饲养动物应当归还失主。我国刑法规定将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为已有，数额较大，拒不交出的，应承担刑事责任。相关链接合法财产的范围根据法律规定，公民的个人财产包括公民合法收入房屋储蓄生活用品文物图书资料林木和法律允...

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人教版思品八下第6课第1框知识助我成长 PPT课件

么是教育教育是以促进人的发展社会的进步为目的，以传授知识经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，设想下接受教育和不受教育对于个人各意味着什么教育对个人的作用教育的作用方面，教育是每个人生活的准备，是获得生活的前提。另方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定...

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