《爱琴文明与古希腊城邦制度》说课稿——获奖说课稿预览图(1)
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《爱琴文明与古希腊城邦制度》说课稿——获奖说课稿
上传时间:2022-06-24 19:44
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《爱琴文明与古希腊城邦制度》说课稿——获奖说课稿
。教学难点古希腊城邦政体古希腊城邦政体共有五种,但是各种政体里公民所享有的民主如何呢,这种民主和现代社会里的资本主义民主和社会主义民主又有什么区别,应该如何评价和分析呢,这对于学生来讲比较难把握,应该成为教学中的难点。二说课程标准本课课标的要求是了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。根据课程标准,我把教学目标定为以下三个方面知识...
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《爱莲说》说课稿——获奖作品
却在言外,有唱三叹之致。学生在多次诵读的之后,能了解本文大意,因此我把莲美丽的形象,优美语言的欣赏,并体会莲的高贵品质作为本课的重点。把托物言志的手法作为本文难点。四说教学方法及教学手段的运用本课主要采用朗读法,质疑讨论法提问法等教学方法,此外与直观形象的多媒体结合,更能激发学生的兴趣,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体地位。教学千法,朗读为本。俗话说书读百遍,其义自见。...
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《艾滋病小斗士》说课稿——获奖说课稿
感受恩科西顽强抗争的精神,并懂得科学认识艾滋病,关爱艾滋病人。以上教学目标分两个课时完成。第课时练习正确流利地朗读课文,学习本课生字新词理清文章脉络,感知课文大意。第二课时品词析句精读深思,指导学生抓住关键词句促读感悟,理解为什么把恩科西称为艾滋病小斗士。五年级的学生已经具备较强的识字能力和初步的感受理解欣赏和评价语言的能力,这为本课的教学奠定了良好的学习基础。但本文所述的...
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《阿长与〈山海经〉》说课稿——获奖说课稿
话法导读法练习法读义讲练法二教学媒体多媒体课件三预计两课时完成。四说学法强调预习。目的在于培养学生使用工具书,搜集处理信息的能力,培养自学能力,为实现教是为了不教努力。强调多读。本文作者是文白转期的文学家,作品精深,较难懂,人言朝花夕拾是没有呐喊的心底呐喊,故必须熟读。另外,语感是语文的生命,而读是培养语感的最佳途径,故必须多读。强调积累。丰厚语文积淀,包括学法积累和基础知...
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《阿里山的云雾》说课稿——获奖说课稿
难点自主学习,感悟阿里山的云雾在没有风的时候和有风的时候景色的特点。二教学对象分析根据二期课改的新课程标准,落实新教材的上课理念,注重提高人文素养,突出学习习惯的培养,强调语文课程母语学习的任务,关注学生的个体差异。让学生在感情朗读中主动学习相互交往的合作的空间中理解语言文字,积累语言材料。学生通过平时语文课的指导训练,已经具备了定的朗读能力与说话能力。这些为实现教学目标提...
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《Unit 3 My birthday》说课稿——获奖说课稿
之步入制度化规范化的轨道,我们建立了由党委书记董事长总经理任组长,党委付书记纪委书记工会主席任副组长,各子公司工会主席任成员的厂务公开领导小组,全面负责厂务公开工作的组织领导,各子公司也都建立领导小组。同时,建立厂务公开工作机制,集团和下属的各子公司成立了厂务公开协调小组,下设办公室,定期研究厂务公开工作,及时解决工作中遇到的困难和问题。我们还制定了厂务公开民主管理工作责任...
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《ai、ei、ui》说课稿——获奖作品
师瞧,那是谁他们玩得多开心哪,让我们和他们起做游戏,好吗你们能叫出他们的名字吗师生配乐朗读个单韵母发音的顺口溜。师瞧,他们分别戴上了不同的帽子了,你还认识吗开火车读设计意图赋予单韵母以生命,以学生喜欢的动画片形式抓住学生的注意力,使本来枯燥的复习变得趣味盎然。二互动学习。学习。引出,知道复韵母。课件演示拟人化的复韵母师你们瞧,单韵母和单韵母在干啥在比高矮他们你挨着我,我挨着你...
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《a o e》说课稿——获奖作品
度价值观学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。教学过程导入整体认识拼音小朋友,从今天起老师要带你们去个非常奇妙的地方,那就是拼音王国。用简笔画勾勒城堡图拼音王国中有很多的拼音,认识他们了,你就能识字读书,还会说口好听的普通话,想和老师起去认识他们吗拼音王国中有三大家族,他们分别是声母韵母整体认读音节。简笔画勾勒三座房子今天,我...
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《1000以内数的认识》说课设计——获奖作品
根小棒这问题交给学生,让学生自己在数小棒的操作活动中自己去体验感悟,从而发现数数的方法,体会十进关系。然后是议议的活动,让学生交流关于数数,你有什么新的发现最后是练练的活动,包括接接数数说说估估填填等系列活动,让学生在活动中完成了新知的应用与拓展。采用小组合作学习,让学生在交往互动中学。本节课采用小组合作学习的形式,让学生小组合作数小棒,共同决策,集体解决问题,学生在小组中...
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《2、3、4的乘法口诀》说课稿——获奖作品
好地完成教学内容,师生准备了电脑课件圆片学习用具。二说教法新课标要求教师是学生学习的组织者引导者和合作者。根据本课教学内容目标重点和难点,结合学生的年龄特征和认知特点,在教学中,我的教学思路是创设情景,激发兴趣,鼓励探索,引导发现。通过借助多媒体教学手段,向学生展现具体形象直观的视觉材料,启动学生思维,激发学生学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中积极主动参与学习的全过程,从...
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