《阳关三叠》说课稿——获奖说课稿预览图(1)
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《阳关三叠》说课稿——获奖说课稿
上传时间:2022-06-24 19:38
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《阳关三叠》说课稿——获奖说课稿
琴歌阳关三叠所表达的离别之情能吟唱上阕教学难点使用对比体验讨论等方法,开展对作品改编的创造性活动四学情分析中国古代音乐因为离我们学生生活的时代比较遥远,容易让学生望而生畏因此在教学中,较侧重兴趣的激发与持续使用实践对比体验讨论等方法,让学生在经典古曲的鉴赏学习中感悟体会其意境情感并开展创造性改编活动五教法学法情景导入法视唱法讨论法吟唱法。六教学过程导入从学生熟悉的重大的事件...
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《晏子治东阿》说课稿
重点难点培养学生借助课文注释,疏通浅显文言文的能力。掌握文中数诛罪谢而之等词的含义和用法为重点学习文中对比手法的运用和文言句式。二说教法教法的运用诵读法。这是文言文教学的基本方法之。这节课我先后设计运用了个别朗读齐声诵读两种方式,借以起到强化感知课文的作用。启发探讨式教法。启发性原则是教学的基本原则之。孔子的不愤不启,不悱不发的教育思想,强调学生的学习要处于积极地思考状态。...
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《岩石》说课稿——获奖说课稿
岩石,有的从课外科普书籍上了解了许多关于岩石的知识。这些都成为本课的学习的基础。本课以岩石为话题,引导学生开展各种研究活动。有时越是熟悉的事物学生越不容易产生关注,这是我们教学应注意地方。学生对收集岩石般比较感兴趣,而对岩石细致的观察和切实有效的分类则需要教师精心的设计和指导。三说教法本课的教学重点是通过对岩石的收集观察分类形式的研究,培养学生的观察能力,以及收集岩石研究岩...
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《亚洲经济的发展》说课稿
构建历史知识结构和分析归纳比较概括等历史学习能力。过程与方法精心设计并营造阅读思考质疑及合作探究的学习情境,促使学生在学习过程中学会思考和合作学习培养学生论从史出史论结合的治学方法和实事求是的科学态度。情感与价值观在合作探讨释疑解难的过程中,享受成功的愉悦和探索的乐趣。认识亚洲各国经济发展的成功经验和启示,理解党和政府在建设有中国特色社会主义中采取的方针政策,增强新形势下建...
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《循环语句》说课稿——获奖说课稿
行必要的课堂练习强化对摩尔的理解及使用时注意点判断下列说法是否正确每摩尔物质含有个粒子。摩尔是七个物理量之。摩尔是物质的质量单位。摩尔是物质的数量单位。摩尔小麦约含个麦粒。填写下列空白中约含有个中约含有个中约含有个电子中约含有个电子个水分子,其物质的量为同时强调物质的量这个物理量只适用于微观粒子,使用摩尔作单位时,所指粒子必须十分明确且粒子的种类要用化学式表示。布置作业作业...
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《雪落在中国的土地上》说课稿——获奖作品
深处的种真诚的感受,次强烈的呐喊。年卢沟桥事变爆发,日本帝国主义继九八事变之后,开始了对华全面侵略。流亡的艾青来到武昌,面对着内忧外患,新的年即将开始,诗人却丝毫没有看到任何新的希望和新的气象。诗人终于将满腔悲愤喷涌而出。两个中国更加表明这场空前的灾难是属于整个中华民族的个叹词呀和省略号,使诗句平添了沉重犹豫哀伤的气氛。我们可以想象这样幅画面漫天大雪中,诗人独自伫立,发出内...
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《学求一个小数的近似数》说课稿——获奖说课稿
的获得,能力发展的重要途径。基于些我设计了以下的教学设计。复习导入把下面各数省略万后面的尾数,求出它们的近似数。下面的里可以填上哪些数。万万问你是怎么想的四舍是什么意思五入呢二新授课导入新课有时我们和爸爸妈妈起到商店买菜,电子称上显示价钱是元,可是商店阿姨只收我们元,这是为什么呢在实际生活中我们往往只需要个小数的近似数就可以了,那如何求个小数的近似数呢今天我们就起来学习这内容板书...
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《好》说课稿
曲的两个乐段用不同形式参与伴奏。教学准备电子琴纸新疆帽纸贴胡子光盘机竹竿二说教法本课包含了音乐舞蹈地理人文等多科相关知识。在教法上,我综合运用了以下几个方法创设情境俗话说良好的开始就是成功的半,因此,在开始我就播放首具有浓厚新疆味的歌曲,配上教师的新疆舞,让学生在律动中初步感受熟悉歌曲,激发学生兴趣,调动学生学习积极性。体验法教师弹奏歌曲,用竹竿敲打地板发出的声音模仿马蹄声...
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《辛亥革命和中华民国的成立》说课稿——获奖说课稿
的大片领土。从南京大屠杀,认识日本帝国主义的残暴,对学生进行爱国主义教育。能力培养指导学生分析国民政府要抗战初期的功过,从而培养学生运用历史唯物主义和辩证法观点看问题的全面评价历史事件的能力。四重点和难点本节课的重点是卢沟桥事变抗日民族统战线的正式建立南京大屠杀。难点是对国民政府在抗战初期功与过的评价。二教学教法运用多媒体课件,提供有关历史资料如纪录片片断照片等,给学生以直...
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《写一篇状物的文章》说课稿
事物的描写平庸麻木,其味如嚼蜡。单元教学要求明确提出抓住状物特征进行叙述与描写。其实质上就是给语言穿上漂亮外衣。给语言穿上漂亮外衣其核心就是通过运用多种修辞手法和描写方法,使语言形象化生动化,让语言为内容服务。四说教法全日制义务教育语文课程标准明确提出初中作文教学应该多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉了事物的特征,力求有创意地表述。其中有创意地表达涉及语言的表述,力...
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