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幼儿园教案《世界无烟日》
上传时间:2022-06-26 11:33
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幼儿园教案《世界无烟日》
分析此处幼儿自然而然把自己已有的知识通过相互讨论讲了出来,就很自然的过渡到下个环节,为下面的讨论活动做好铺垫幼儿和老师起绍后走到电影院等场景处不敢进,却遛走了,引导幼儿观察禁烟标志的特征,及为什么这些地方会挂上禁烟标志。分析幼儿由情境表演引到认识禁烟标志,此处把幼儿带到情境中去,幼儿园教案世界无烟日幼儿了解吸烟对人体健康的危害,幼儿已有改编歌曲的能力材料准备大型积木,剪刀,...
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大拇指汤姆教案
绕大拇指汤词语意思大拇指衣衫褴褛结婚又踢又踹妖精倒出剖开鞠躬受宠款待在这些词语中,你知道哪个词语的意思款待亲切优厚地招待。除了这几个词语,你觉得课文中哪个词语也很重要喜出望外在课文中出现在哪剖记写生字拇汤姆褴褛婚趁揣妖倒厨剖鞠躬宠肿款如果让你给同学听写,这些字中,你认为哪个字最引起你的关注你怎样记重点褴褛形容衣服破旧。因为与衣服有关,所以两个字都是衤旁。大拇指汤姆教案用心去...
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正确使用剪刀幼儿园教案
鼓励的评价作起来,剪剪,变变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪些。小剪刀还有句悄悄话对你们说用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上,不然它的嘴该累了。四让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么你折下,再对折下,变成小正方形,手拿小方形角,开口朝上,正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花圆形的...
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济南的冬天优秀教案
的学习。二质疑问难,合作探究。质疑探究欣赏薄雪覆盖下的山景图和水色图,品味其中美妙的语言,找出你认为写得美的语句,有感情地读读,想想为什么写得好明确比喻拟人句。美句赏析总的特征是什么用文中的个词来表述。温晴文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天分别突出了这些景物的什么特点山景水色板书济南的冬天济南冬天的总特点是温晴。与北平相比无风声与伦敦相比无重雾响晴宝地与热带相比...
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河中石兽教案及反思
感按意义划分,在主谓之间句首发语词时间副词后需停顿等等,让学生在文中划出朗读节奏。三读知作家记作品,朝代评价。老河兵闻之,又笑曰凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,河中石兽教案及反思。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。讲学家揭示课题。...
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卖白菜教案
获时母亲拍打着它感慨地对我说你看看它,你看看它个拍打动作,句喃喃自语,表现了母亲对苦难中成长起来的那棵小白菜的欣赏,委婉地写出了母亲坚强的性格用细腻描写表现人物内心感受比如她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的洁白的菜帮在清冽的寒风中,我们的白菜散发出来甜丝丝时,母亲也张张地点数着这就为下文因毛钱而白菜被退回和母亲的流泪埋下了伏笔用对比手法刻画人物形象课文中多处运用...
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语言上幼儿园教案
会怎么做你要不要收费追问你们认为赚钱重要还是帮助别人重要字和还名字的过程,是否可以进行目标的修改,使其更为适切。目标中让幼儿知道自己名字的含义,对自己名字由来有探索兴趣,但在活动中名字环节的导入有些牵强。由于时间的限制,名字环节的文章没有做透,有意有未尽的遗憾。教师注重活动环节的精致性。教师注重幼儿学习的层不同。因此,思考是在活动前教师能否明确要求,二是在很长很长名字形成过...
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幼儿园大班歌唱教案
几只鸭戏氛围,体验变换歌词玩唱歌曲的惊喜。活动重难点在间奏和附点处借助游戏情境学习等待,体验等待的愉快。活动准备鸭子上桥课件音乐磁带钢琴三座小桥带幼儿体验走独木桥的感受。活动过程导入。师易孩子们记忆,第二段歌词涉及到至的倒数问题在旋律方面,歌曲中有间奏停顿和附点的问题,因此,我认为该内容比较符合大班幼儿年龄特点。通过歌唱活动,让幼儿愉悦身心,抒发自己的感情,体验种变换歌词玩...
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左忠毅公逸事教案
得近,使史更敝衣,草屦,背筐,手长镵,为除不洁者,引入。微指左公私处等语句通过侧面紧张环境氛围的渲染来表现左公的处境以及宁折不弯的刚毅之志。就忠毅关系而言,从本质上说,忠识才惜才选才第段文字毅责才护才勖才第二段文字文章如何表现左公的忠和毅的你认为忠和毅是什么关系忠集中体现在第自然段中,表现在左公识才惜才选才上。文章主要用细节描写法来展现。如阅毕解貂覆生掩户叩之寺僧等系列动作...
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我是环保小卫士幼儿园教案
健新生开学第课教案。三要早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。四勤勤洗澡,勤理发,勤剪指甲勤换衣。八不不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。四总结谈谈新学期打算,提出奋斗目标。新生开学第课教案全文梯,做有意义的课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤碰伤等危险。走出校园也要注意交通安全。行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察...
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