《我的叔叔于勒》教学设计(原稿)

上传时间：2022-06-26 23:10

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经阅读了小说我的叔叔于勒,对故事情节有了完整的了解。那么此时你最想用什么形式来表达的性格及主题做了必要的准备。整合小说人物形象,品味感悟社会人生。诵读欣赏文中的语言行动和心理描写,理解人物形象。情感态度与价值观教育学生对金进步了解课文,从而直接走入人物形象。菲利普夫妇十几年来,朝思暮想望眼欲穿的于勒原以为是个腰缠万贯的富翁,可是,出现在他们面前的又是怎样个于勒呢我的叔叔于勒教学设计...

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《我的母亲》《卖白菜》《合欢树》的比较阅读研究(原稿)

是小说。我的母亲卖白菜合欢树的比较阅读研究原稿。关键词中职语文比较阅读文章的内容语言的应用深处那份再也无法回报母爱的愧疚之情。引导学生用诵读的方式整体感知,分析时可找到相关的描写,加以体会。莫言的文字朴实真挚,字里行间流露出他对生活的独到感悟。卖白菜中用对比手法刻画人物形象,用个性化的语言和细节性的动作表现人物性格,用细腻的描写表现人物内心感受,人物形象丰满而生动。指导学生找出文...

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《外国小说欣赏》课堂教学的有效性研究(原稿)

授第单元话题时把视角和人称作为教学的突破口,我们可以利用浙江省年的高考现代文大阅读第车厢为课堂教学的个引入点。教学桥边的老人直接提问你认为老人最后的结局如何这问课堂教学有效性找准教学突破口每单元话题的小说知识点有重心,也必然决定每文本的解读切入点。外国小说欣赏课堂教学的有效性研究原稿。当然根据不同文本的差异性,又有不同的教学突破更加真实。因此,抓住细节也可以成为解读文本的个突破...

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《外国小说欣赏》的教学模式探微(原稿)

法进行阅读教学,可以收到事半功倍的效果。它能更好地揭示知识规律,让学生乐于思考,培养学生的良好学习习惯,增强学习思考,培养学生的良好学习习惯,增强学习兴趣。结合经验教学应该着重帮助学生读出文学的味道,找到阅读这篇作品的要点,架设桥梁,到达文学的彼岸。要把文学和人生经验联系起来,了解作者的思想心理图式,还原作者和作品的背景,以作者的人生经验来帮助理解作品。例如辛格的性格是腼腆随和的,不会刻...

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《铁的重要化合物》的教学案例与反思(原稿)

动手发现总结实验现象和结论,既锻炼了学生的动手能力,又带动了学生的积极性,既可以让学生轻松的掌握所学知识,又锻炼了学生的动手能力,发现问题的能力,分析问题的能力和总结结论的能依次为请学生们分别观察种物质的颜色及状态生由观察可知为黑色粉末,为红棕色粉末,为黑色固体。师同学们回答的非常好,那么请同学们分别取支试管,分别加入两滴管纯净水待用,然后分别将上述种物思维,这样既传授了很好的理论知识,...

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《体质健康标准》在我校实施现状的调查与分析(原稿)

锻炼习惯,同时结合我校的教学特点和学生的体育锻炼习惯进行分析和总结,期望对体育教学和学生自身的发展具有定的参考价值。研分别占总人数的和。没有不合格的。对体质健康标准的测量结果进行分析对身高体重标准的测量结果进行分析自改革开放以来,我国人民生活水平日益提高,全国人均身高也有所提升,在如今生活水平这么高的年代为什么相对于身高的体重是偏轻的。据调查和访问得知,其中大部分同学有吃零食的习...

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《碳和碳的氧化物》浅析(原稿)

表面,阻止反应的进步发生。制取装置本课题应着重突出气体制取装置设计和收集方法,确定知识体系化碳的化学性质可燃性还原性毒性氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合,造成生物体缺氧而中毒。环境问题直是近几年来的热点,通过氧化碳氧化碳性质的学习,应全面给学生介绍者给环境带来的影响可结合具体的图片及视频资料。知识小结为了加强学生化碳能和水反应生成碳酸的结论,氧化...

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《谈美》四篇中译文之比较(原稿)

,在我国近现代出现了各种不同风格的译文。在论证过程中,培根将美与德行进行比较,列举美的种种表现与不足,在此基础的交流活动,翻译应当不断促进不同文化的交流和沟通。作为‚文化使者‛,译者不仅应准确传达原文中的语言信息,也要向读者介绍和传递原语中的文化异质成分。这就要求我们必须采取正确的翻译策略来对待原文。产生于英国的文艺复兴时期,带有浓厚的人文主义气息,说理论证简洁深刻。有很强的艺术表现...

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《苏南农村初中家庭教育指导实践的研究》结题报告(原稿)

改变以往指导的单性封闭性,探索多种有效的方式途径进行家庭教育指导,使家长在指导过程中变被动为主动,充分发挥家长在家庭教育中的主体作用。围绕个专题采用多种指导形式相配合进行的方式进行指导,提高指式理论培训和与教师的直接交流,使家长意识到家庭教育在孩子成长过程中的作用,教育观念发生变化,教育行为趋向合理,很多家长还常常主动将自己在教育孩子时发生的矛盾和自己的困惑带到学校与教师讨论,向教师...

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《思想品德》课教学中创设情境与小组合作的思考(原稿)

笔者深切感受到学生总是喜欢新奇的事物,而每个新事物却总是只有定的保险期,这要求教师的教学方法应不断地求新求变,不能劳永逸。结合笔者在实施新忍时的清贫,段时间后,既有鸡吃,又有蛋吃,生活质量才会有大幅度的改善和提高。在上述个方案中选择后者就是选择了可持续发展。如此教学,学生均感觉新鲜有趣,下子把学生带到了新奇。过上段日子,天可以吃个鸡蛋,遇上特殊的日子还可以杀公鸡来改善生活如果主人这样坚...

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