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浅谈新课程背景下的初中历史教学(原稿)
上传时间:2022-06-26 22:54
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浅谈新课程背景下的初中历史教学(原稿)
学原稿。利用多媒体技术提高教学效果在开发历史课程资源的过程中,多媒体教学以其信息量大简洁灵活动态感强传递迅速形象直观声画皆备等特点被广大历史教师所采用。运用多媒体教学可以处理好历史教学中很多难史营造个兴趣盎然的学习环境,激发学生学习历史的兴趣,发挥学习的主动性,我们可以采取各种教学方式和手段达到目的。比如讲点课外知识以扩大知识面讲点有趣的典故以引起思考讲点历史变化变迁的原因开...
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论当前语文课堂教学中的误区(原稿)
均将知识性内容比性地展示这两种语言中介的区别,促使学生更快地掌握语言文字,而不是简单地以影视语言替代文字语言。借助任何直观形象的教学手段,最后还都必须落实到课文的语言文字上去。语文学科的特点决定了语文课程的变革必然是种扬弃。语像听听音乐谈谈感想,似乎有声有色,热热闹闹,却往往成了中看不中用的作秀课。为什么学生看得津津有味,听得如痴如醉,甚至于眉飞色舞,喜形于色,但过后却犹如过眼云烟,对...
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对外汉语词汇教学中的听写(原稿)
填空式‛听写给学生个必须在课上进行。以至于词汇听写成为我们教学过程中经常进行的项日常活动,它是落实识词写词的任务,巩固识词写词效果的个好方法。可是,我发现我们平时所进行的词汇听写‚教师报字词,学生写字词‛的听写方式太公式化了,太平淡了些。久率地进行词汇复习。传统的听写方式太公式化了,太平淡了些,笔者在教学中总结了些生动有趣的词汇听写方式对外汉语词汇教学中的听写原稿。关键词对外汉语语...
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谈如何激发和保持学生学习化学的兴趣(原稿)
生站在生对生活中的些问题进行探究,不仅可以保持对化学的兴趣,还可以培养学生科学探究的综合素质。比如,在社会上常有人用黄铜假冒黄金行骗,在学习了金属的化学性质之后,我让学生设计实验来鉴别真假黄金,学生想出了许多方是具有浓厚的兴趣他们认识到,通过化学知识的学习可以进步认识自然适应自然改造自然和保护自然。但在教学中往往会出现这种现象刚刚开始学习的时候,学习积极性高,随着教材内容的增多和难度...
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浅谈新课标下学生听说能力的培养(原稿)
,要记住主要内容无论听什么内容,都要善于别人讲话的措辞,通过语调,语气的变化,仔细揣意图。听课或听人讲话,最重要的是听清讲的是什么,怎么讲的,即要善于理清别人讲话的思路和言路,捕捉中心抓住要点。比如听讲故事,首先要听清故事发生,让学生听后纠正修改。也可选用些优秀的辩论实录和精彩的演讲作为例话。这样的训练,既符合学生实际,又有助于培养和提高学生辨析理解反应鉴赏等多方面浅谈新课标下学生听说能...
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要使教师从心开始用爱护航——用真爱点亮留守儿童的心灯(原稿)
别下几方面入手拨动心弦,唤醒真情我们班的李香梅就是留守学生中的个,父母在外打工,由爷爷奶奶照管,可是老人年老体弱根本管不了。而这个孩子最令爷爷奶奶头疼的是她常骗老人说学校要交什么什么钱,而骗到钱之后就去网吧打。父母的亲情缺位了,关爱不能缺失啊,作为老师,他们对学生的爱更是种伟大而神奇的力量,它是儿童智力道德个性发展的风帆,是通往教育成功的桥梁。我,选择用真爱来点亮孩子的心灯,指引孩子...
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孔子的职业教育思想及其对现代职业教育的借鉴意义(原稿)
就能做官,加上旧时中国科举制度,读书做官时成为读书人追求的唯目标。其实这样理解学而优则仕是相当片面的,甚至是的。学而优则仕出自论语子张,原文整句为仕而优则学,学而优则仕。这句话可以说是孔子树立终身教育思想,开展边做事边学习,学习与做事相结合的教育教学工作最真实写照。据孟子万章下中记学生的整个职业生涯的发展。孔子在教育实践中倡导有教无类,主张自行束修以上,吾未尝无诲焉。据论语记载,颜回...
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对新课改背景下语文教师教学行为的反思(原稿)
有失偏颇,由此而对课堂教学带来了些不利影响。便能感悟得更深。刘培明河南省项城市第十初级中学摘要目前,新轮课程改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国各地顺利推进,广大教师以此为契机,不断更新自己的教学理念,不断改革自己的教学实践。但笔者发现,有些老师对课改精神的理解有失偏颇,由此而对课堂教学带此教师就要朝着促使学生反这个标的精要地讲,务必启发学生的能动性,引导他们尽可能自己去探索。由此可见,...
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论小学语文阅读教学中的情境有效创设(原稿)
学生以桌子当黄牛,孩子兴趣盎然骑在上面,课堂气氛可谓热烈浓郁,这时候我们感到温暖。借助情境,老师利用语言渲染,让学生感到冷,也让学生看到温暖,也许这里的冷不是真冷,这里的温暖不是真温暖。但却是动态的是亲身感受的,能激发学生真情实感,获得积极内心体验的,这样的情境创设当然是有效的。在情感体验升华中创设有效情境。语文教学之阅读教学中的情境有效创设原稿。个太阳教学中为了让学生更好地理解冻僵...
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浅谈中学生英语学习兴趣的培养(原稿)
使学生的思想始处于积极状态,使他们的兴趣逐步升动中的短剧小品,让那些学习成绩虽不出类拔萃,但具有表演才能的学生获得了最佳演员的桂冠。那些有绘画才能的,在把课文改编成连环画的作业中大显身手,在帮助老师把课文变成投影片中,也淋漓尽致的表演了番,在大大小小的各类竞赛中,那些表现出众者体验到了站到领奖台生情感共鸣,学生对英语课就会产生强烈的兴趣,由厌学转化为好学爱学乐学。最后,在教学过程中教师...
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