注重问题意识，焕发学生思维张俊芝(原稿)

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• 重视体验，发展素养(原稿)

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• 注重创新能力，焕发时代气息(原稿)

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• 注重分层教学，促进学生个性发展王磊(原稿)

• 注重沟通艺术，架起心灵桥梁苏贞华(原稿)

• 注重沟通艺术，架起心灵桥梁王小刚(原稿)

• 注重沟通艺术，走进学生心灵温丽琼(原稿)

• 注重教师作用，奠定成才基础(原稿)

• 注重节奏培养，提升舞蹈素养(原稿)

• 注重节奏训练，奠定发展基础(原稿)

• 注重课堂互动，打造愉悦课堂(原稿)

• 注重课外阅读，提升语文素养王丽(原稿)

• 注重留白艺术，让数学课堂张弛有度(原稿)

• 注重情感教学，活跃数学课堂(原稿)

• 注重情感教育，提升班级管理实效(原稿)

• 注重情感教育，洋溢生命气息(原稿)

• 注重情境教学，构建高效课堂邹金渠(原稿)

• 注重情境教学，构建高效小学语文课堂(原稿)

• 注重情境教学，焕发课堂活力王倩倩(原稿)

• 注重柔性管理，提升班级活力(原稿)

• 注重赏识教育，促进学生健康成长(原稿)

• 注重赏识教育，让初中教育更富生命力(原稿)

• 注重身心健康，奠定人生基础(原稿)

• 注重生活化教学，让小学科学洋溢生活气息(原稿)

• 注重生活教学，让小学语文返璞归真(原稿)

• 注重生活教学，洋溢生命气息(原稿)

• 注重实验教学，提升学生生物素养(原稿)