地理优秀教案设计－陆地为人类提供自然资源

上传时间：2022-06-26 15:52

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生学会辨证的看待问题,同时使学生懂得利用自然资源要有因地制宜的观点整体的和综合的观点,对资源的利用应遵循可分布环境发生变化,在此环境中的其他资源是否会发生改变,由此得出陆地资源整体性特点。教师也可以利用教材中提供的雨林破坏对环境的影响示意图,首先请学生根据已有的气候及自然带等知识分析热带雨林分布的特点及其影响因素,由此得出地带性特征。在此基础上再分析示意图,说明资源的整体性特点。关...

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地理优秀教案设计－陆地环境的组成——岩石

,可能更多地是忽视这些事物的存在,因此学习时,应该给学生创设条件,使其感到所学的知识就存在于周在于周围的这些熟悉事物注意不够,可能更多地是忽视这些事物的存在,因此学习时,应该给学生创设条件,使其感到所学的知识就存在于周围,另外在教学过程中,注意引导学生通过旧知识的迁移学习新知识。关于地壳中的化学元素及其在定地质条件下组成的单质或天然化合物等概念,学生在化学课中已具备这些知识,地理课上种...

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地理优秀教案设计－陆地环境的组成——土壤

整个介绍土壤的概念,并用幅‚汉字土的含义‛示意图及说文解字对土壤的概念加以说明,以帮助学生理解。从土壤的概念出发,通过‚土壤在地理环境中的地位‛示意图,教材阐述了土壤在地理环境中的个作用土壤处于岩石圈大气圈用以及对于人类生存的重要性。认定加工处理各种信息的能力,通过对土壤标本或实地观察,培养学生的观察能力以及理论联系实际的能力。土壤在地理环境中的作用本节教材介绍的土壤是陆地环境的...

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地理优秀教案设计－陆地环境的组成——生物

制约作用,因此植物在生长发育过程中逐渐适应环境,教材列举实例并配以图片予以介绍,并进而介绍由于这种适应性,使些植物对环境的影响阅读教材中的西双版纳人工经济林图片思考人类怎样利用自然规律发展生产板书植物对环境的指示作用阅读教材中相关图示思考图中分别反映了植物的哪些指示作用出示第组图片生物中的动物与环境的关系如何板书动物与环境的关系阅读教材中关于光合作用的示意图思考生物在地理环境形...

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地理优秀教案设计－陆地环境的组成——陆地水

水体类型有哪几种它们在循环和更新方面有什么差异按照不同的循环更新周期,又可以将这些水体分为几种类型板书可利用形成过程,并从各种水体的静态储水量和动态储水量两方面,着重分析各种水体特点及其对人类开采利用的价值,通过分析可以得出静态水资源储量较大,但其分布在定程度上制约着人类的开采利用,因此在现阶段静态水资源还没有成为人们开发利用的重点,如果旦开发利用,则必须注意以不影响其后续利用为前...

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地理优秀教案设计－陆地环境的组成——地貌

程后,教师应再举例加以说明,如引论帮助学生树立历史发展的观点,并以此对学生进行辩证唯物主义教育。地理优秀教案设计陆地环境的组成地貌。教学建议关于地质构造和构造地貌的教材分析本部分是本节教材的重点内容。在这部分教材中,首先介绍了地质构造和构造地貌的概念,接着学生树立地壳运动和变化的观点。由科学家对地壳运动的动力来源运动方式时空分布规律等的探讨和研究引出板块构造学说。关于板块构造学说...

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地理优秀教案设计－陆地环境的整体性和地域差异

带性概念,但没有列举实例,出现这概念是为了说明地理环境的复杂性,如果学明,以达到学习的目的。关于陆地环境的整体性的教学方法建议对本节内容的教学,建议从图像或实例入手,使学生获得感性认识,由此出发,分析陆地环境的整体性和地域分异。关于,结合教材中提供的示意图陆地环境各要素间的相互关系,从实例出发,分析教材中提供的西北内陆各自然要素之间如何相互异与纬度地带性分异相类似。这种垂直分异只有在定...

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地理优秀教案设计－矿产资源

,主要从矿产资源属于不可再生资源现在开发利用中存在的种种问题等方面,说明了合理利用和开发矿产资源的重要性。教法建议建议采取谈话法与指导作业方式进行教学。对于矿产资的利用部分,主要讲解了两个问题人类对矿产资源的利用随着社会的发展不断深入人类生产生活离不开矿产资源。课文从实例入手,以个家庭的厨房为例,说明矿产资源与人类生活多么紧密,而又随处可矿储量的。读课文世界主要煤田分布图回答煤炭...

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地理优秀教案设计－居民和经济

文方面的优势和特色,如热带自然风光众多的美丽的沙滩和岛屿,以及许多名胜古迹和独特的风土人发达程度探讨下原因学生活动总结东南亚虽然资源较为丰富,但长期的殖民统治,使经济落后。殖民者将东南亚作为掠夺廉价资源的宝地,压抑本民族工业的发展,以便使其成为其工业品的销售地,从中赚取巨额利润农矿资源也较丰富。致使各国经济结构比较畸形单,主要以生产少数几种农林产品或矿产品为主,加工工业位。东南亚的自...

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地理优秀教案设计－降水和降水的分布

的来源,可以用举例动画朗读等方法,从感性入手认识到水汽的来源是海陆水体蒸发及植物的蒸腾。通过动画使学生认识到降水形成的过程。应充分利用课本插图及课文中涉及的问题,通过学生的认真观察讨论,找出降水时空分布的规律。使学生在读图析图归纳上有所提高。关于降水和降水量的测定的教法建议对于本节课,首先应使学生明确降水的来源,可以用举例动画朗读等方法,从感性入手认识到水汽的来源是海陆水体蒸发及植...

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