笔算除法 ( 一 ) ( 商一位数 )（参考优秀教案设计二）

上传时间：2022-06-26 15:52

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题商在什么位置上说说为什么在学生回答的基础上,帮助学生类推,引导学生理解算理除数是两位十除以个十,怎样想个十和几相乘等于个十从乘法口诀得可以找到个十和相乘得个十所以,除以,商是要写在被除数的个位上面,即的个位数的上面答可以编成队用除法计算队师请把自己是怎样想的说说里面有个,所以商师它的除数是个两位数,像这样的除法,叫做除数是两位数的除法这样的式题也可以写竖式笔算除法商位数参考优秀教案...

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笔算乘法用两位数乘两位数的笔算（参考优秀教案设计二

上是计算加,只起占位的作用,为了简便,这个可以省略不写,边说边把擦掉小组讨论每个同学都到盒的支数提问怎样把这步写在个竖式里呢板书教师示范演示第步用纸片盖住乘数十位上的,用个位上的依次去乘被乘数的每位数,如式第步揭开十位数字上面求出盒的支数,最后求出盒共的支数请学生回答,教师板书盒的支数盒的支数盒的支数这步是学生已掌握的旧知识,可由学生自己独立完成,请名书写好的学生到笔算乘法用两位数乘...

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比一比优秀教案设计

友参加了比赛呢请同学们随老师起片只鸟图片大小多少个苹果图片颗枣图片堆杏子图片个桃图片教师让学生观察鸭子和小鸟的图片。学生看图比较鸭子和小鸟的数量,说说群只各是多少,还可以说群什么教师让学生观察杏子和桃的图片。学生看图比较杏子和桃的数量,说说堆个各是多少,说说还学生轮流读出卡片上的词语。朗读韵文,体会韵味我们来继续我们的比赛。我们也来比比,看谁的课文读的好。全班学生自由读课文指名读,...

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比一比的优秀教案设计

用个对个的方法来比多少。教学过程复习上下左右。用手在空间指出上下左右的方位出示铅笔比左手拿的铅笔短。出示两支长短相差约厘米的铅笔,分握在左右手,让学生比较长短。因长度相差不大,分在两处,无法精确比较。教师再将这两支铅笔参差地握于手,让学生比较长短。因为两支铅笔的端没有排整齐,所以不能正确地比出长短。比比的教案比比的教案使用教材年制小学课本数学第册人教社。教比大小启发学生注意用同类...

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比例的意义和性质（参考优秀教案设计二）

馈判断下面两个比能否组成比例学的内容解决怎么解决比例的性质还可以应用在什么问题上课堂教学设计说明本教案是在学生学过比的意义和性质的基础上律学生说算式,老师板书通过以上几道题,使学生看到,在比例里两个外项的积等于两个内项的积。比例的意义和性质参考优比例的意义和性质参考优秀教案设计二的呢必须是在比例里,才能两个外项积等于两个内项的积。师你们说说什么叫比例的性质这是这节课要掌握的第个...

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比较数的大小，求近似数（参考优秀教案设计二）

的近似数是万,说明千位上个数大,位数比位数大,位数比位数大。出示第组数和。提问这两个数各是几位数这两个数都是位数,位数相同的两个数怎样比较大小呢先比较哪位上的数两个数左起第位十万位上都是,怎么比较两个数左起第位十万位上都是,看左起第位,第个数左起第位万位上的比第是我们今天要学习的第个内容。板书课题求近似数出示例把下面各数万位后面的尾数省略,求出它们的近似数。出示第题。提问省略千后面...

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比的意义-优秀教案设计

学习种新的比较方法,叫做比。板书比的意义讲授新课比的意义出示例题面红旗,长分米,宽分米。长是宽的几倍宽是长的几分之几板书们就说这两个量的比是不同类量的比。归纳总结板书两个数相除又叫做两个数的比。培养学生抽象概括能力。教学重点理解比的意义,掌握求比值的方法。比的意义优秀教案设计。教学难点的概念,进步理解比的意义辆汽车,小时行驶千米,每小时行驶多少千米求的是什么谁除以谁也就是谁和谁进行...

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比的意义优秀教案设计

的倍数关系,引出用比表示的方法。谈话同学们,有谁知道,今年的雅典奥运会上,中国宽之间的倍数关系。再次探索用比表示两个不同类量之间的除法关系。教学过程引探准备口答⒈求个数是比的意义优秀教案设计的比是比。板书或路程和时间的比是比师那么汽车所行时间和路程的关系是什么能用比表枚金牌中华人民共和国的国歌在雅典奥运会上多少次庄严奏起,中华人民共和国的国旗多少次在雅典上个量间的关系用比怎样表示...

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被乘数中间有 0 的乘法（参考优秀教案设计二）

在计算中运用了和任何数相乘都得,以及位数乘法的计算法则教师边指黑板上的计订正之后,对全部做对的学生给予表扬,对些在口算中看错符号的同学指出不足,并让他们及时改正教师小结同学们在进行计算时,定要认真仔细,注意运个算式的计算结果学生根据过去学过的知识,很快得出答案提问怎样用句话概括第排的计算结果乘以任何数都得怎样用句话概括第排的计算结果任何被乘数中间有的乘法参考优秀教案设计二卡片直接说...

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被乘数末尾有 0 的乘法（参考优秀教案设计二）

和个组成,个是,个是,加上得从竖写在被乘数前面的数字下边,计算时不用管,算好后,因为积是表示几个十,所以要在得的数后面添写个学生边说,老师边板书简便用最快的速度口算出得数用竖式计算下面各题指名人板演,集体订正学习新课出示例题用竖式计算人板书提问是多少个个个个是多被乘数末尾有的乘法参考优秀教案设计二,组同学在练习本上做,组同学在练习本上做做完之后,同桌人互相批改条蚕大约吐丝米,条蚕大约吐丝...

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