初中教科研工作计划材料

上传时间：2022-06-26 15:08

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元月份各教研组工作总结。期末教学大检查。初中教科研工作计划相关文章全文完。初中教科研工作计划指导思想全面贯彻党教育方针,以中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育决定为行动指针,认真落实第次全教会和省市县基础教育工作会议精神,坚持教研教改中心,全面推行素质教育和创新教育研究,深化教学指导,教学管理和教学评价改革,加强教研队伍建设,加强课题研究,开创我校教育科研工作新局面。基本情...

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初中家长会家长发言稿精选材料

慢就会对学习失去兴趣甚至讨厌学习。没有了兴趣,干什么都不成了。我认为孩子能直对学习保持兴趣,是他能主动地学习的关键。我们做家长的要调整好自己的心态,从各个方面发现孩子的优点,对孩子进行鼓励。千万别把你就不能像谁谁谁那样,挂在嘴上,初中生个性很强,逆反心理重,再叫他感觉自己无用,破罐子破摔就更麻烦了帮助孩子掌握良好的学习方法。孩子上小学时还能辅导下,现在上初中了,我们辅导不了了。所以培养...

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初中化学老师工作计划材料

急需提高帮助的类学生。学困生对学习有认识,能接受他人意见。学习意志不坚强,基础知识差,学习时间不长久等,这类学生占有相当部分比例,教师应帮助他们,爱护他们,更不能放弃他们,本学期应做好这方面工作。教学学法及策略根据步实效教学流程要求,应用新方法新理念,立足于课改,让学生在做中学学中会。上好点拨自学课,合作考生课,定向反思课等。重视创设学习情境,充分利用讨论调查与研究家庭小实验等活动增加学...

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初中化学教育教学工作总结材料

溶质的成份进行探究。我曾为此做过试验,让学生明白溶液中是否只有氯化钠种溶质。因为有很多学生在这个时候,忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了。在我的指导下,很多学生都如梦初醒仅仅认为溶液中只有氯化钠种溶质是不科学的。只有让学生联系实际,才能更好地学以致用。转变课堂教学模式,潜心钻研化学课程标准。在当今社会,现代化的教学手段十分发达,传统的教学手段既不能调动学生的学习积极性,也不能...

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初中骨干教师工作计划材料

地飘向远方时间过得很快,晃年的时光已悄然而过。回首来到实小的年,欣喜中伴随着忙碌,忙碌中体会着充实,能够从这么多人中脱颖而出,这既是种荣誉,更是种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师领导家长学生对我的厚望。现在我对自己的工作进行个总结和反思,以此来促进自己更快成长。师德方面本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业,既能认真履行教师职业道德规范,尽职尽责,又有奉献精神...

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初中地理教研活动总结材料

制定教学策略,灵活运用各种教学方法,变教为诱,变学为思。使学生获得分析综合评价概括比较等各种能力。教师致力于促进学生的学习和体验,让学生掌握接受探究质疑讨论体验等不同的学习方式,使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。继续重点抓好图示教学法课题研究工作。地图是地理教学最重要的工具,是地理学的第语言。图示教学法,是种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征,以激发学生...

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初中地理教研工作计划材料

比赛,如有可能进行地理野外观察实践活动。,对本组近几年来的教研,教学的活动情况和课题等整理成册,为今后工作提供定的积累。,形成合力,使全组成员都有进步,在种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。,进步规范教研组活动制度,提高教研活动的实效性,每次活动有主题有针对性,通过系列活动将全校地理教师凝结为个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧...

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初中德育教学工作总结材料

人为本,德育为先的要求,坚持以人为本,全面发展,坚持以爱国主义集体主义社会主义教育为主线,以行为规范生活规范学习规范为重点,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明日常礼仪品德优良心理健康且富有创新精神的代新人。现将工作总结如下改进德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作...

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初中春季德育工作计划材料

开展特色教室文化走廊美的宿舍评比活动,使我校形成文明健康的文化环境及融洽和谐的校园文化氛围,充分发挥环境育人的功效。初中春季德育工作计划材料。狠抓学生的日常行为规范教育,努力促进学生养成良好的行为习惯。把社会主义价值观融入教育活动全过程,扎实开展未成年人思想道德建设工作,深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的综合素质。建立心理健康辅导室,有计划地对班主任或全体老师进行心理健康教育...

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初中班主任工作心得体会范文材料

好表现。学生们以此要求自己,确实做到了我的要求。我很放心的把班级工作交给他们自己处理。班主任不同于科任老师,只负责自己的那科。班主任要协调好各科之间的关系,同时还要处理好自己所教的学科与其他科之间的关系。在科代表的选用时,我主要倾向那些有能力,有奉献精神的学生。我时常教育他们,你们是学生与老师之间的桥梁我深刻知道科任老师工作的困难。我也是曾是科任老师,作为班主任,我经常与科任老师沟...

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