初一家长会班主任发言稿【精选】材料

上传时间:2022-06-26 15:08
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  • 之才,自己也能有个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的个话题。实际上初中讲授的知识并不太多,只要认真去听,认真去学,没有哪个孩子跟不上的,就看他是否想学,这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。位教育家说过,个智力正常的中学生能学会种语言,可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学,孩子没有升学压力,每个孩子都可以直接升入初中,所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性,也缺乏目的性,没有学习目...
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  • 班级介绍教师情况首先向家长们介绍下我班各科的任课老师,我是这个班级的班主任,教数学语文张华老师英语徐晓燕老师,我们的任课老师工作责任心都很强,每堂课都精心准备,每位学生的作业都认真批改,及时反馈,每天中午都放弃休息时间到教室或在办公室单独辅导,我们深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的学习成绩搞上去,这点请家长们放心,我代表班的所有的任课老师表示。我们会尽力...
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  • 举的问题和地理事物,尽可能启发学生运用身边的人地关系材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出看书听讲用图动手动脑等方法和要求,并可利用地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生...
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  • 问题,掌握其特点发现其规律,尽职尽责地做好工作,做到问心无愧,无怨无悔。篇初地理上学期教学工作总结随着新年脚步的临近,本学期工作已近尾声,我担任年级地理课,在教学过程中,学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,他们开始了解到了地球和地图知识陆地和海洋知识天气与气候知识居民与聚落知识发展与合作等自然地理知识,学生认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性。在我的指导下,...
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  • 课,听课后与执课教师本着平等互动的原则认真地交换意见。交换意见的内容既有严密知识的问题,也有教学策略优选的问题既有教的问题,也有学的问题。通过听课与课后交流,在帮助提升基层地理教师的同时,也提升了作为地理学科教研员的自己。本学期在十中学进行了全市初地理教师学科教学技能展示活动。来自区县的十多名地理教师参加了教学技能展示。通过教学技能展示这个平台使与会教师开阔了眼界,达到了互相学习...
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  • 师生关系健康融洽,树立良好的班风班貌使班级成为班风正,素质高的班集体。班干班委建设根据学生信息情况以及担任班干班委的意愿,以及实际情况,设定班干班委,并给与工作指导,争取培养批有助于班主任以及科任教育教学工作的队伍。班级制度建设落实英德市第中学班级量化考核制度,建立符合班级情况的班级管理制度,做到公平公正,实现管理的制度化。星建设在班级中评选文明之星环保之星文体之星阅读之星做好先锋带...
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  • 在这方面会产生的各种情绪,尽力让我们的每位学生都朝着正确的方向前进。总来说,平行班的学生的基础差异较大,学生的学习热情没有尖子班的学生高,后进生较多。因此,作为名平行班的班主任,我更应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意些后进生的发展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难。工作内容及措施观教育充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩问题等重大...
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  • 题小报告等形式,进行世界观教育。充分利用团支部的活动时间,开展党团知识的学习党章团章团史邓小平理论等,鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动,在普遍进行爱国主义教育的同时,引导学生在理想和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向。充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹伟人传记等,使学生在自己的心中形成定的坐标天平,随时都起着价值判断的作用,以确定自己的行为方向态度和...
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  • 初中考家长会校长发言稿导语家长会是教师和家长平等交流的平台,同时也是家长和教师进行沟通,相互了解学生情况的好机会。下面是初中考家长会校长发言稿,欢迎参考。初中考家长会校长发言稿尊敬的家长同志们大家下午好,今天下午召开的是初全体学生家长会,各位家长的按时到会,表现了各位家长对学校工作的支持,在此,我代表学校和全体师生对家长同志们表示谢意,同时对今天的家长会影响了各位的正常工作和休息表示...
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  • 同学们,老师们,请允许我提议对老师们的光临,表示热烈的欢迎和最衷心的感谢,甲首先有请学校年级年级组长宋书记为我们做中考百日冲刺誓师总动员。待宋书记发言乙宋书记的总动员为我们中考百日倒计时拉开了序幕,吹响了进军的号角,甲亲爱的同学们,今天,我们离中考决战仅有天的时间,天就是次的冲锋,天就是次的搏击,乙希望全体同学端正心态,注重学习方法,认真面对这余下天。甲下面掌声有请学校蹲点我班指挥的领导...
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