TOP272016春人教版数学四下3.1加法运算定律ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:02
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  • 不变,这叫做加法结合律。用符号表示下。用字母表示下。三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,它们的和它们的得数可能会怎样通过观察,你发现了什么三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,它们的和解法解法二先算出跳绳的有多少人,再求共有多少人。先算出女生有多少人,再求共有多少人。答参加活动共有人。答参加活动共有人。人人猜猜,。你打算填什么要注意什么对口令男生女生等...
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  • 相加,或者先把后两个数相加,和不变。这叫做加法结合律。先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。这叫做加法结合律。如果用字母表示三个加数,则可以写成用加每组算式中有三个加数,而且三个加数相同,只是计算时计算顺序不同。每个等式中,左右两边的加数的和相等先把前两个数二天第三天千米千米千米列算式你能再举几个这样的例子吗观察下面每组的两个算式,它们有什么样的关系上面的每组算式...
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  • 算科学家的故事元英汉字典元成语故事元,或英汉字典元成语故事元百科丛书元。三本书的总价在元左右。二探究方法科学家的故事元,英汉字典元,成语故事元,百科丛元元元元第种第三种选择都符合总价在元左右的要求。方法每三本书的价钱相加谁还有其它方法,能做到不重复不遗漏为什么要这样复习引入“总价在元左右”是什么意思科学家的故事元,英汉字典元,成语故事元,百科丛书元。这四本书中哪三本的总价在...
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  • 有括号的连减算式里,要从左往右按顺序计算。个数连续减去两个数等于减去这两个数的和。在连减算式中,可以交换减数的位置。︵上面的计算你喜欢哪种算法在连减算式中,可以根据数据特点,选择合适的计算方法个数,只是减的顺序不同。二比较观察,发现规律三自主探索,发现新知预设三比较观察,归纳规律预设三自主探索,发现新知预设预设在没问题你能理解这位同学的想法吗他这样做是关注到了什么为什么和相...
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  • 及土石方土建水电石作泥工绿化工木工程等多种专业,结合本工程特点在施工队伍的组织上考虑各种专业队伍同时进场,交叉作业。土建施工队负责整个工程土建工程水电施工队负工,建立以项目经理为核心的工地项目班子,真正承担起共同实施的担子,切实加强施工作业的具体领导三是加强以班组长为骨干的班组级为基础的施工队伍建设,使整个施工过程始终形成强有力的三级组织的生产管理网格贯彻全面质量管理体系和...
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  • ,二迁移学习经验,概括规律这些算式有什么共同的特点你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗这叫做加法结合律。三在情境中初步感知加法结合律二迁移学习经验,概括规律问题你还能举出像这样的等式吗学生举例,老师写在黑板上,大约四组。整体观察,为什么这些算式都相等三在情境中初步感知加法结合律都是相同的三个数求和。换加数的位置,和不变。二在情境中初步感知加法交换律甲数乙数乙数甲数三在情境中初...
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  • 出来吗正面侧面能画出来吗正面侧面能画出来吗把从各个面看到的画出来正面上面侧面正面上面侧面选选上面正面侧面连连图是从面看从上面看是图从面看是图。正左侧右侧做做上面哪些图形从正面看是图上面哪些图形从正面看是图做做上面哪些图形从正面看是图上面哪些图形从正面看是图做做正面侧面能画观察下面的物体。从上面看,看到的是什么形状从上面看到的形状观察下面的物体。从正面看,看到的是什么形状从正...
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  • 最多能看见立体图形的个面。第二单元第课时观察物体人教版四年级数学下册复习导入从上面左面前面看这些图形,分别能看到什么形状问题你发现什么了从上面看这个物体,形状相同吗二探究新知从左前后个方向看到的图形都是圆形。四布置课外作业同步导学与优化训练第页内容这节课,你有什么收获课堂总结从不同的位置观察个立体图形能从左前上面观察个立体图形,会分辨所看到的形状。知道次到的连连。从前面看从...
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  • 究新知从上面看从正面看从左面看二探究新知从上面看从正面看从左面看二探究新知从上面看从正面看从左面看二探究新知从上面看从正面看从左面看二探究新知从上面看从正新知从正面看从上面看从左面看从上面看从正面看从左面看从不同的方向观察个立体图形,所看到的形状是不同的。从不同的方向观察个立体图形,看到的形状也可能是相同的二探究新知从正面看从上面看从左面看二探究新知从正面看从上面看从左面看...
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  • 化球近年来西藏纳木错面积不断增大,下图为该湖区年的最新影像。完成题。拍摄该影像的地理信息技术是近年来纳木美东岸与西欧东亚与南亚北美东岸与西岸西欧与南亚右图为地理研究小组在野外考察中拍摄的照片。读图完成题。图示砾石景观常见于大河的河源凸岸凹岸入海口下列地貌形态,其形成与右图中使砾石变消霾读之间区域遥感影像,完成题。图示甲地区主要的陆地自然带是热带荒漠带热带草原带热带雨林带亚热...
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