［定稿］湘教版小学六年级下册科学说课稿_全册导学案

上传时间：2022-06-24 20:20

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过程影像资料，帮助学生进步理解环境对生物进化起到的作用。三活动体会活动自然的选择师介绍活动方法及要求学生活动完成数据的统计，填写在第页表格中组织学生对现象进行分析当四种颜色的短细线散落在桌上时，与背景色反差越大的短细线越容易被我们发现。这个实验说明，在自然界中当种生物容易暴露给天敌，它的数量就会减少，长此以往就会有灭绝的可能。反之，色差接近的生物也有被天敌发现的可能，但是总...

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［定稿］湘教版小学三年级音乐下册全册教案_教案范文

边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。二导学情景导入师踏着欢快的乐曲，我们来到了美丽的大森林，小动物们都来欢迎我们。让我们来看看，第个出来欢迎我们的是谁呢播放多媒体课件观看森林动物，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模仿。老虎的吼声恐龙的脚步声小鸡的叫声学生用击拍和声音进行模仿，组合成森林之声。用上面的节奏，将学生分成两组进行节奏卡农。师突然，森林里发生了件奇怪的事，让我们来...

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［定稿］湘教版小学一年级上学期美术全套教案03

阳教学目标能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学重难点重点抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。难点创造有个性的太阳形象。教学具的准备范画图片，绘画用纸。第课时教学过程组织教学。准备各类绘画用具，规范绘画习惯。讲关于太阳的故事。二导入新课。有样的东西在我们世界上，我们不能少了他猜猜他是谁为什么观看关...

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［定稿］湘教版小学一年级上学期美术全套教案02

状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学重难点重点抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。难点创造有个性的太阳形象。教学具的准备范画图片，绘画用纸。第课时教学过程组织教学。准备各类绘画用具，规范绘画习惯。讲关于太阳的故事。二导入新课。有样的东西在我们世界上，我们不能少了他猜猜他是谁为什么观看关于太阳的动画片，感知太阳对大...

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［定稿］湘教版小学一年级上学期美术全套全册教案_教案范文

。教学重难点重点抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。难点创造有个性的太阳形象。教学具的准备范画图片，绘画用纸。第课时教学过程组织教学。准备各类绘画用具，规范绘画习惯。讲关于太阳的故事。二导入新课。有样的东西在我们世界上，我们不能少了他猜猜他是谁为什么观看关于太阳的动画片，感知太阳对大地人类的贡献。揭示课题。三欣赏感知。太阳到底是怎么样的学生大胆自由的说，甚至可以自由的到黑板上...

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［定稿］湘教版地理全册教案

地观察识记是不容易做到的。在般的情况下，个人不可能到过许多遥远的地方，从而把地理事物完整的记录下来。因此通过看地图来知晓天下景物与事物，是人类认识地球与区域的捷径。教材把地图的学习安排在开头，就是源于上述认识。教材从学生的视角出发，让他们站在学校的最高建筑物上俯瞰学校的全貌，分别绘出学校的鸟瞰图把原有的景物描在纸上平面图用符号表示鸟瞰图中的景观地图加入方向比例尺图例注记等地...

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［定稿］湘教版地理七年级下册教案全册

距海越远，降水越少二大陆性强展示同纬度的亚洲齐齐哈尔与欧洲巴黎的降水资料，并分析同纬度的巴黎和齐齐哈尔相比，冬季谁最冷夏季谁最热谁的气温年较差大这说明了亚洲气候具有显著的大陆性特征过渡亚洲的气候不但具有显著的大陆性特征，而且季风气候显著三季风气候显著讲述季风的含义指随季节变化而风向相反的风结合本地实际，提问当地冬季吹什么风向的风气候有什么特征夏季吹什么风向的风气候又有什么特...

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［定稿］湘教版四年级英语全册教案_教案范文

用书听录音带跟读课文。练习让学生听音理解对话内容。接着让学生朗读后，教师将图打乱顺序，播放录音。学生比赛谁最快指出求学生表演对话。歌谣听部分的歌谣，学生跟着节奏起吟唱，注意的发音和在这里的含义。了解文化背景本部分介绍英语国家的些日常礼仪文化，旨在熏陶学生的文化素养，培养良好的行为习惯。其内容是张鹏和都想出去，张鹏请先走，说表示谦让吴凡按住教师的门，跟在后面的表示感谢,陈杰挡住...

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［定稿］湘教版四年级美术上册全册教案_教案范文

间传统艺术的热爱。三教学重难点染缬的基本方法和要领四教学准备生宣纸颜料等五教学过程活动欣赏感量教师出示浸染纸手帕作品，引导学生欣赏，提问它们与我们甲时用的手帕有什么不同它有何特点图形的对称美色彩的浸润美揭示课题今天，我们就学习制作方浸染纸手帕。板书课题花手帕纸手帕二方法指导请名学生上台将折叠好的宣纸随意染上不同的颜色。提问通过观察，你能说说制作纸手帕需要哪些步骤吗小结板书折...

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［定稿］湘教版四年级美术上册全册教案[1]

计与制作课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计制作与布置的各种方式及表现形式。过程与方法训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。情感态度与价值观增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。教学重点用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。教学难点直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标集体合作作业的组织。教学活动欣...

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