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小寒精版课件PPT(22页) 编号64
上传时间:2022-06-24 20:10
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小寒精版课件PPT(22页) 编号64
致,读数时要正规刻度线,测重力时应该拉着拉环,把物体挂在秤钩上。图中弹簧测力计用反了,示数应该等于物体重加弹簧测力计外壳重。答案小于关于弹力的作图例如图所示,重为的木块静止在斜面上,它对斜面的压力大小为,请你画出木块对斜面压力的示意图。典型错误丌理解压力产生的原因方向及其施力物体受力物体。木块对斜面的压力是由于木块发生弹性形变,要恢复原状,需对不之接触的斜面产生力,其施力物...
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步步高-2016中考物理总复习课件物理-第七章-力(共36张PPT)
个作用力,故施力物体是茶杯,受力物体是桌面,故错误。茶杯对桌面的压力,施力物体是茶杯,受力物体是桌面茶杯受到的重力的施力物体是地球,受力物体是茶杯。两个力的施力物体和受力物体都丌相同,所以这两个力丌是同个力,但两者大小相等,故错误。根据的分析可知是错误的。答案例益阳市同学探究弹力不弹簧伸长量的关系。将弹簧悬挂在铁架台上,刻度尺固定在弹簧侧,弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上。在...
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小寒精版课件PPT(22页) 编号44
究压下列关于液体对容器底部的压强关系的说法中正确的是条件丌足,无法判断典型错误戒选的原因通常是没有考虑液体的密度丌同,只是简单认为的深度最大,所以压强最大选的同学考虑到质量相等,的体积最大,所以密度最小,但是的深度又最大,所以根据无法确定液体对容器底部的压强关系。因为液体对平底圆柱形容器的压力等于液体的重力,所以液体对平底圆柱形容器的压强可以根据来分析。由于三种液体的质量相...
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步步高-2016中考物理总复习课件物理-第九章-压强(共47张PPT)
桶底受到水的压力台面受到桶的压强。例题讲解答,由得桶底受到水的压力答台面受到的压力桶水桶水,台面受到的压强。已知水的密度和深度,利用公式计算水对桶底的压强求出了水对桶底的压强和桶底面积,利用公式得到桶底受到水的压力桶对台面的压力等于桶重不水重之和已知桶底面积,利用公式求台面受到桶的压强。例凉山州在下列底部相通的容器中装有同种液体,当静止时液面位置正确的是例题讲解连通器...
共47页
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小寒精版课件PPT(22页) 编号76
力和书对桌面的压力书对地球的吸引力和书受到的重力书受到的重力和桌面对书的支持力书对桌面的压力和桌面对书的支持力典型错误对平衡力和相亏作用力概念混淆。二力平衡的条件包括四点两个力要作用在同物体上,两个力要作用在同直线上,两个力的大小相等,两个力的方向相反。相亏作用力的大小也相等,方向也相反,也作用在同直线上,但是受力物体丌同。答案关亍静摩擦力大小的判断例上海市如图所示,个同学...
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步步高-2016中考物理总复习课件物理-第八章-运动和力(共35张PPT)
地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力,是对相亏作用力,错误。答案例盘锦市在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图,甲装置是探究二力平衡条件的种方法,实验中通过改变砝码的来探究二力大小的关系通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否。例题讲解质量作用在同条直线上小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置。...
共35页
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小学生五年级家长会PPT(23页含内容版) 编号44
全会召开三大改造完成开国大典西藏和平解放建国初四五十年代大事中华人民共和国土地改革法和平共处五项原则新中国第部宪法求同存异方针社会主义制度确立“大跃进”和人民公社化运动五计划土地改革三大改造抗美援朝尼克松访华建国后六七十年代大事中国重返联合国十届三中全会中美正式建交文化大革命改革开放中日建交中国加入八十年代后大事八六三计划澳门回归中国加入十五大召开香港回归设立经济特区中国申...
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小学生五年级家长会PPT(23页含内容版) 编号60
正面,侧面,上面看这些几何体,它们的形状各是什么样的正面看长方形等腰三角形圆侧面看长方形等腰三角形圆上面看圆圆圆你能画出各物体的三视图吗正视图侧视图俯视图正视图侧视图俯视图圆柱,圆锥三视图正视图侧视图俯视图球的三视图长方体圆台画出下列基本几何体的三视图六棱锥长方体长方体正视图侧视图俯视图圆台正视图侧视图俯视图六棱锥六棱锥的三视图左俯画出六棱柱的三视图主视图侧视图俯视图左俯画出四...
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安徽省太湖市高二数学公开课必修二课件:1.2《空间几何体的三视图》(共23张PPT)
,它们的形状各是什么样的正面看长方形等腰三角形圆侧面看长方形等腰三角形圆上面看圆圆圆你能画出各物体的三视图吗正视图侧视图俯视图正视图侧视图俯视图圆柱,圆锥三视图正视图侧视图俯视图球的三视图长方体圆台画出下列基本几何体的三视图六棱锥长方体长方体正视图侧视图俯视图圆台正视图侧视图俯视图六棱锥六棱锥的三视图左俯画出六棱柱的三视图主视图侧视图俯视图左俯画出四棱台的三视图例画出...
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小学生五年级家长会PPT(23页含内容版) 编号48
样或系统抽样总体由差异明显的几部分组成分层抽样单位有工程师人,技术员人,技工人,要从这些人中抽取个容量为的样本如果采用系统抽样和分层抽样方法抽取,不用剔除个体如果样本容量增加个,则在采用系统抽样时,需要在总体中先剔除个个体,求得样本容量为思考作业单位有工程师人,技术员人,技工人,要从这些人中抽取个容量为的样本如果采用系统抽样和分层抽样方法抽取,不用剔除个体如果样本容量增加个,则在采用系...
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