【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习写作微训练二妙拟标题,一鸣惊人课件新人教版

上传时间:2022-06-24 20:08
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  • 气”和“农人味”天然融合,妙趣横生。有些笔墨十分精彩,如奶奶夸爷爷捡来的大粪“这肥好,臭!”又如邻里夸爷爷的墨宝“这字儿好,真黑!”阅卷专家组本文标题拟得巧妙形象。借用当代流行体“左手„„右手„„”点出了爷爷集“夫子气”与“农人味”于身的特点,而且行文中不断点题,如开头点题多巧妙。编者返回指点技巧,找到提升门径新材料作文的拟题是材料作文写作之重之难。言其“重”,“重”在它是...
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  • 时,笔峰陡然转,通过另种结局的突然揭晓,掀起波澜。用此方法构思情节,在结构上易形成奇峰突起江河陡转之势。如项链最后的常春藤叶在结尾都使用了这种技巧。平时不少同学写记叙文经常用“急转法”,用得很不成功,因为“转”得极不自然,令人难以信服。其实,使用这种技巧特别要注意看似出人意料,实则合乎情理,在“转”之前必须要用好伏笔铺垫。设个突转就是利用人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾,掀...
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  • 答案为好友感同身受的真挚友情,为好友因自己被贬而生的悲愤,为自己与好友同是“笼鸟槛猿”或“同处被贬的境遇”,为自己给病中的好友带来的悲愤或“伤痛”。答案从抒情方式的角度,赏析两诗画线句。分答案元诗末句融情于景,将对好友被贬的悲愤和病中凄苦的心情融于凄清景象的描写中,言有尽而情无限白诗末句直抒胸臆,直接抒发出与好友被贬相隔不能相见的凄楚与无奈,感染力强。答案阅读下面这首唐诗,...
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  • 含了词人怎样的情感分答案“飞花”入洞房,反衬词人与恋人天各方,欢聚不再,蕴含了词人的离别之苦“飞鸿”南归,反衬词人身陷贼手不得自由的处境,蕴含了词人的家园之思与国破之痛。答案阅读下面这首金词,然后回答问题。分鹧鸪天刘仲尹楼宇沉沉翠几重,辘轳亭下落梧桐。川光带晚虹垂雨,树影涵秋鹊唤风。人不见,思何穷,断肠古今夕阳中。碧云犹作山头恨,片西飞片东。请简要赏析词作最后两句的妙处。分...
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  • 远望愁绪繁多,下片写梦中飞驾越过湘水返家乡,结尾句点明愁绪来由‚归心‛急促。岁月蹉跎之愁。上片写遍绕花丛,特地观笋,眼看春笋生机盎然,暗隐时不我待之意。久居客乡有家难回的飘零之愁。长路漫漫只能借助梦境飞回故乡,借助鸿雁传音,聊解思乡之愁。答案阅读下面这首诗,然后回答问题。泊平江百花洲杨万里吴中好处是苏州,却为王程得胜游。半世三江五湖棹,十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识,眼底云...
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  • 教训。对历史事实进行理解和判断。明确提出掌握学习历史的些基本方法计算历史年代的方法运用地图和图表的方法等善于与他人合作,交流学习和心得和经验。人教版历史教材情感态度价值观课标要求认同中华民族的优秀文化传统增强民族自信心和自豪感。认识到国家的统民族团结社会稳定是中国强盛的重要保证。继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。理解历史上的改革在不同程度上促进了社会的进步。初步形成对国...
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  • 西斯统战线,为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。我的早年生活英温斯顿•丘吉尔温斯顿丘吉尔,英国传记作家历史学家政治家。出生于英国个贵族家庭,少年时代曾就读于著名的哈罗公学。丘吉尔生性执拗,学习成绩不佳,只喜欢历史文学和军事游戏。年,丘吉尔勉强考入桑德斯特陆军军官学校。丘吉尔对军事颇感兴趣,毕业成绩优异,获军官资格。世纪年代,法西斯势力崛起,欧洲形势日益紧张,丘吉尔坚决反对...
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  • 重要依据。通过组织学生表演“半坡居民河姆渡居民的生活”的历史话剧,了解半坡居民河姆渡居民的生活和原始农业的产生。时代性适应性教材编写意图启发性探究性七年级历史上册趣味性生动性设置图文并茂的历史图片图表地图等激发学生学习历史的兴趣。科学性思想性以史实为载体,学生成长为主线,以人为镜以史为鉴面向未来。以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导,将教材中的正文文中的楷体字文献资料等史论...
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  • 地也,不必藏于己。力恶其不出于身也,不必为己。外户而不闭是故谋闭而不兴动词,从外面合上。用门闩插门。奸邪之谋人们憎恶财货被抛弃在地上的现象而要去收贮它,却不是为了独自私藏人们憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,总要不为私利而劳动。发生盗窃乱贼而不作。乱,指造反贼,指害人。作兴起通译全文在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德有才能的人选出来给大家办事,人人讲求诚信,崇...
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  • ,并非由上帝创造。“你”具体指什么能否改成“他”,为什么“平凡的真理”具体指什么你怎样理解第节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下本珍贵的密码”句的阅读课文节,讨论分析肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下,黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下本珍贵的密码。化石保存的生命信息这里指破解生物进化之谜的信息,暗示保存在化石中的生命信息需要人们去研究明确古代的...
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